刘瑞梅备 相交线平行线.doc

第一页 课题：5.1.1 相交线 【学习目标：1、了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。 2、理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3、通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。 学习重点：邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。 学习难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。 【学习过程：探索与思考 4、如图直线c 分别交直线a、b形成如图中8个角，写出图中 ∠1的邻补角有： ∠3的邻补角有： ∠5的邻补角有： ∠7的邻补角有 所有的对顶角有：__________________________________________ 5、 如图，已知直线a、b相交。∠1＝40°，求∠2、∠3、∠4的度数　　 解：∠3＝∠1＝40°（ ）。 ∠2＝180°－∠1＝180°－40°＝140°（ ）。 ∠4＝∠2＝140°（ ）。 你还有别的思路吗？试着写出来学习体会： 归纳：邻补角、对顶角定义 总结：①两条直线相交所构成的四个角中，邻补角有 对。对顶角有 对。 ②对顶角形成的前提条件是两条直线相交。如图直线ab相交1=55°，则∠2=_______∠3=_______∠4=_______ 2．如图直线AB、CD、EF相交于点OBOE的对顶角是___COF 的邻补角是_________，∠BOF=_______ 3．如图直线AB、CD相交于点OCOE=90°,∠AOC=30°,∠FOB=90°, 则EOF=_____. 4如图1所示,三条直线AB,CD,EF相交于一点O,则∠AOE+∠DOB+∠COF等于(  ) A.150° B.180° C.210° D.120° (1) (2) 5、如图2所示,直线AB和CD相交于点O,若∠AOD与∠BOC的和为236°,则∠AOC的度数为( ) A.62° B.118° C.72° D.59°下列说法正确的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 ①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角; ④若两个角不是对顶角,则这两个角不相等. 7、已知∠1与∠2是对顶角，∠1与∠3互为补角，则∠2+∠3= 。 5.1.2 垂线 【学习目标：理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。 学习重点：垂线的定义及性质。 学习难点：垂线的画法 学习过程：一、、填空：①如果∠α与∠β互为余角，∠α＝37°，那么∠β＝ 。 已知∠1与∠2互为余角，∠1与∠3互为余角，那么∠2与∠3的关系是 。二、探索与思考1. 垂线的定义：当两条直线相交所成的四个角中有一个为 时，叫做这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫垂线，它们的交点叫垂足．如图 用几何语言表示： 方式⑴∵ ∠AOC=90° ∴ AB_____CD，垂足是_____ 方式⑵∵ AB⊥CD于O ∴ ∠AOC=______ 2、请你认真画一画，看看有什么收获． ⑴如图1，利用三角尺或量角器画已知直线的垂线，这样的垂线能画__________条； ⑵如图2，经过直线上一点A画的垂线，这样的垂线能画_____条； ⑶如图3，经过直线外一点B画的垂线，这样的垂线能画_____条； （图1） （图2） （图3a） （图3b） 经过探索， 发现：在同一平面内，过一点有且只有_____条直线与已知直线垂直． 三、对应练习：教材5页练习1、2（在书上完成） (3)如图，过点P分别画射线OA、OB的垂线； (4)如图，过点P画线段AB的垂线. 　　　　　　　　　 2、如图所示，直线AB⊥CD于点O，直线EF经过点O， 若∠1=26°，求∠2的度数． 3、如图所示, 直线AB,CD相交于点O,OE平分∠AOD,∠AOC=120°,求∠BOD,∠AOE的?度数. 4、如图所示,直线a,b,c两两相交,∠1=2∠3,∠2=65°,求∠4的度数. 【学习目标】1了解点到直线的距离的意义，理解垂线段的性质；2 会