Unit 8 Have you read Treasure Island yet section A (3a-3c) 说课课件.pptVIP

第一部分 说教材（The analysis of the teaching material） 教材的地位和作用（The teaching material of the position and role ） ? 教学重难点（Teaching key points and the difficult points） 重点（The key points ）:培养学生的整体能力。??? 难点（The difficult points） ：培养学生的阅读能力 教学目标 （Teaching aims） ??【知识与技能】（ knowledgeand?technique ） ?学习并掌握本课的重点词汇、短语及句型。? 【过程与方法】（process and method ） 学生将能更好地谈论最近发生的事件和经验使用现在完成时态??? 【情感与价值观】（emotional?attitude?and?value orientation ）? 通过学习和谈论一些名著，使学生对中西方文化更感兴趣. 第二部分 说学情（ The analysis of the students） 学生年龄在13-14岁； 活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己； 具备一定的听说读写能力； 沟通能力欠佳，注意力不集中。 第五部分 说教学过程 第二环节：新课呈现 第五部分 说教学过程（ Teaching procedures）第五部分 说教学过程 快速阅读后说出1、2段的段落大意， 【设计意图】 培养学生快速阅读的能力 第五部分 说教学过程（ Teaching procedures） 第三环节：仔细阅读（Careful reading） 第五部分 说教学过程（ Teaching procedures） 第四环节：分组进行竞赛（ The grouping competition ） 第五部分 说教学过程（ Teaching procedures） 第五环节：总结知识 第五部分 说教学过程（ Teaching procedures） 第六环节：作业布置（Homework） 第六部分 说板书设计（ Blackboard designing） 第七部分 说设计反思（ Design and reflection） 创造良好的学习氛围； 激发学生求知欲； 以任务教学引导学生自主学习； * Unit 8 Have you read Treasure Island yet?section A （3a-3c） 说教材（The analysis of the teaching material） 2 说学情（ The analysis of the students） 说教法及教学辅助（Teaching methods） 说教学过程（Teaching procedures） 说板书设计（Blackboard designing） 说设计反思（Design and reflection ） 说学法（Studying ways） 说 课 流 程 1 3 5 4 6 7 教学目标 1 教学重难点 教材分析 本节课是选自人民教育出版社八年级下的英语。第八单元sectionA(3a-3c)，本单元主要通过初步了解几部文学作品的主要内容来理解并学习现在完成时，我们在这之前,我们学到了过去时。它为我们本节的学习起到了铺垫的作用. 本节课在以后三个单元的学习中占有重要地位. 教材分析（The analysis of the teaching material） 教材分析（ The teaching aims） 返回 教材分析 返回 快速阅读法（Fast-reading method） 小组合作（Groupwork ） 任务驱动法（Task-based method ） 主要通过 任务驱动 的方法开展教学 教法 第三部分 说教学方法 辅助手段：多媒体、黑板、卡片 返回 结对练习 （Work in?pairs ） 听、看、读、 说（listening, speaking and reading, writing ? ） 对话交流法、游戏增加趣味性 学法 第四部分 说学法（ Studying ways） 小组合作（Group Work ） 返回 第一环节：导入设计 2 5 第二环节：新课呈现 第三环节：练习 第四环节：巩固 第五部分 说教学过程（ Teaching procedures） 第六环节：作业布置 第五环节：总结知识 pre-reading free talk 第五部分 说教学过程（ Teaching procedures）第五部分 说教学过程 1 第一环节：导入设计