全球化时代的道德人培养——教师情感表达与师生关系构建项目首届.pdfVIP

全球化时代的“道德人”培养 —— 教师情感表达与师生关系构建项目 首届全国“情感—交往型”课堂（中学组） 教学展示活动简报 “全球化时代的道德人培养——教师情感表达与师生关系构建”项目组 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地 北京师范大学教师教育研究中心 2017 年3 月26 号 “全球化时代的‘道德人’培养——教师情感表达与师生关系构建”项目，由香港田家 炳基金会资助，北京师范大学教师教育研究中心朱小蔓教授主持。为了推动项目的深入研究， 促进“情感——交往型”课堂建设，搜集更多“情感——交往型”课堂优秀案例，项目组经 过精心准备，于2017 年3 月21 日—3 月22 日在江苏省南通田家炳中学开展首届全国“情 感—交往型”课堂（中学组）教学展示活动。此次活动是继本月初举办的全国“情感——交 往型”课堂专题培训之后，又一次有关情感教育实践研究的大型活动。此次活动邀请了全国 各地的7 所田家炳中学、项目种子学校北京中学以及南通周边地区的十多所学校的教师们进 行课堂展示和观摩学习。本次活动的评委由来自全国不同地区的特级教师和优秀教研员共 12 人担任，活动以“情感——交往型”课堂观课指南为观测指标进行评课和研讨。全程参 加此次活动的还有北京师范大学王平博士、王坤博士以及项目助理李洁妤。朱小蔓教授学生、 南通大学情感教育研究所徐志刚博士担任此次活动的总执行人。两天的活动内容具体包括： 开幕式致辞、执教老师进行课例展示、评委和执教老师集中研讨、闭幕式并颁发证书。 3 月20 日晚参加活动的专家评委和教师们陆续报到入住，并于17 点30 分在南通田家 炳中学崇德楼五楼第三会议室抽签决定授课顺序。晚餐后徐志刚博士主持评委会议，介绍朱 小蔓教授情感研究成果、此次活动的背景、目标和具体日程安排，并简要解读“‘情感—— 交往型’课堂展示课评分表”。 3 月21 日上午九时整，首届全国“情感—交往型”课堂（中学组）教学展示活动开幕 式在南通田家炳中学崇德楼三楼报告厅举行。会议由徐志刚博士主持，南通田家炳中学陈永 兵校长致辞，对远道而来的各地同仁表示热烈的欢迎，希望老师们在实践过程中学习、在案 例分享中成长，真正深入理解朱小蔓教授情感教育在课堂中的内涵。香港田家炳基金会总干 事戴大为专程来到活动现场，呼吁关注中国学生核心素养的培育，期盼朱小蔓教授的情感教 育理论在教学一线的圆满实现。 （图为徐志刚博士主持开幕式） （图为陈永兵校长致开幕辞） （图为香港基金会总干事戴大为致辞） 开幕式结束后，来自全国各地共21 名教师代表分四组同步进行了精彩、热烈的课堂展 示，相关学校的几十位教师代表随堂观摩学习。每组3 位专家评委，根据“情感——交往型” 课堂展示课评分表中评分细则对老师们的表现进行打分，从教师情感和师生关系构建的角度 进行现场点评，并与老师们一起研讨。参加活动的众多优秀教师中，来自北京中学的申海东 老师、河南省新乡田家炳中学的王继东老师、安徽省合肥科学岛实验中学的夏云霞老师以及 南通田家炳中学的陈惠老师和王丽老师得到专家评委的一致好评，这些老师的课堂充分体现 了融情感教育、课程育人、情感育人的课堂教学新理念，展示了教师的情感人文素养，为构 建 “情感—交往”型课堂提供了鲜活范例。 （图为申海东老师执教课堂） （图为观课研讨） 3 月22 日上午，经过近三个小时的分组研讨，首届全国“情感—交往型”课堂（中学 组）教学展示活动接近尾声。闭幕式由南通田家炳中学教科处主任张弛主持，陈永兵校长宣 读了此次展课活动的获奖名单，徐志刚博士、陈永兵校长、刘晓红书记共同为获奖教师颁发 证书并合影纪念。最后，徐志刚博士作总结发言，并对未来活动作出了展望。 （图为部分获奖教师合影留念） 课堂教学是学校教育活动的主要形式，它是一切教育理念的出发点和归宿，任何教育新 观念最终都要落实在课堂上，体现在课堂教学方式和教师教学行为上。通过在全国范围内的 首次 “情感——交往型”课