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第一章 自我认知 * * * * * * * * * * * 黑龙江科技学院 王洋 姓名：王洋 性别：女 学校: 黑龙江科技学院 院系：材料科学与工程学院 金属材料工程专业 联系地址：哈尔滨市松北区糖厂街1号黑龙江科技学院材料学院 邮编：150027 联系电话:0451- E-MAIL：wangyang.naonao@163.com 撰写时间：2007年8月4日 目 录 序言 第一章 自我认知 第二章 职业分析 第三章 职业定位 第四章 计划的具体实施 第五章 评估调整 结束语  序 言 古语曰：“凡事预则立，不预则废。” 现在是知识经济的时代，社会竞争激烈，职业生涯规划是人在竞争中的一大重要利器，也是一种有效的手段。它有利于我们确立职业理想；有利于我们树立正确的职业观；有利于我们自我设计时扬长避短；有助于我们成功就业；有利于人尽其才。 一、职业生涯规划测评 二、360度评估 三、自我解读 四、基于测评结果的职业生涯规划结论 五、我的职业锚 常规型，管理型，社会型 职业兴趣类型 职业个性特征 个人风格 职业能力 职业价值观 持续稳定，实际，有秩序 自尊取向，家庭取向，自我实现取向 数理能力，推理能力，信息分析能力 高度有秩序，办公室工作 测评结果 近期目标：　教育工作者，行政助理 中远期目标：教育部门领导者，行政机关领导 做事认真，有效率，责任心强，学习刻苦。 我 孝顺，懂事，勤劳，有口才，有能力，聪明。 家人 有口才，学习刻苦，沟通能力强，有组织能力。 老师 有正事儿，学习刻苦有方法，工作负责，宽容大度，无私奉献。 朋友 有口才，漂亮，学习成绩好，懂事。 社会其他关系 度评估 ３６０ 大学德育校长或国家行政机关领导 大学二级院系党委书记或国家行政机关部门负责人 大学专业教师或国家行政机关职员 考材料专业研究生或考公务员 我的初步打算 教师 行政管理人员 独立型 爱心型 教师 心理行为研究型 人事管理 领导型 行政人员 企业管理 干部 学校领导等 企业管理型职业锚 安全型职业锚 职业锚锁定 高校的教师、国家公务员 第二章 职业分析 一 外部环境分析 二 职业环境分析 职业环境分析 家庭环境分析 社会环境分析 学校环境分析 外部环境分析 行业分析 职业分析 企业分析 地域分析 第三章 职业定位 一 职业定位的考虑因素 二 我的职业定位所遵循的原则 三 我应该努力避免的 办公室主任 高校专业教师 考公务员 国家行政机关职员 高校二级院系党委书记 国家行政机关部门负责人 高校德育校长 国家行政机关领导者 考材料专业研究生 教授 副教授 讲师 助教 备选方 案 主要路 径 职业路径规划一览图 第四章 计划的具体实施 一 历程回顾 二 盘点现在 三 展望未来 四 总体职业生涯几个时期 五 计划实施