《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题.docVIP

全国教育科学“十五”规划重点课题 《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题 《中职教育信息技术为当地社会经济发展的实践研究》 研究报告 《中职教育信息技术为当地社会经济发展的实践研究》课题组 二○○四年十月十日 摘 要 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。在21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化、生活将继续产生更加深远的影响。中职学校应该深刻认识信息技术的潜在力量，加快普及信息技术教育的步伐。本课题以《21世纪教育振兴计划》为背景，以我国迅猛发展的信息技术革命为基础，立足于信息技术人才的培养，对中职学校信息技术人才对社会经济的作用，从三个方面进行了深入研究。课题结论表明：中职学校信息技术对于职工岗位培训、继续教育具有重要作用，特别在实施现代远程教育工程中，具有广阔的前景。中职学校利用信息技术优势培训信息技术人才对于促进当地经济发展，作用十分明显。中职学校加快信息技术建设，对于强化自身素质，增强办学实力，推动学校发展具有十分重要的意义。 〔关键词〕中职教育 信息技术 人才培养 经济发展 实践研究 目 录 一、问题的提出 1 二、课题背景及意义 3 三、国内外研究的现状、发展趋势 5 四、研究对象 6 五、研究方法 7 六、研究过程 8 七、研究结果 13 八、研究结论及思考 17 参考文献 19 课题组人员名单 21 附　　录 22 附录一 关于中职学校教育信息技术人才状况调查表 22 附录二 学员网站案例 23 附录三 甘肃煤炭工业学校校园网管理办法(试行) 25 附录四 甘肃煤炭工业学校校园网管理实施细则 28 附录五 关于煤矿安全培训信息技术教学效果的调查 30 一、问题的提出 （一）、理论依据 1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络，加强经济实用性终端平台系统和校园网络或局域网络的建设。充分利用现有资源和各种音像手段，继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会。 2、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：要充分认识抓职业教育就是抓经济工作，在走新型工业化道路和推进城镇化进程中，职业教育大有可为。 3、《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》强调：充分认识提高劳动者责任，增强产业竞争力，必须以职业教育为基础；充分认识促进就业和再就业，必须依靠职业教育；充分认识发展职业教育是教育工作落实科学发展观的重要体现；充分认识未来二十年是职业教育不可错失的发展机遇期，无论是中等职业教育还是高等职业教育，职业培训学历教育还是各种形式的职业技能培训，都要有全面的发展。加快构建适应社会主义市场经济体制，与市场需求和劳动就业紧密结合、灵活开放、特色鲜明、结构合理、自主发展的现代职业教育体系，大力推进“职业教育与培训创新工程”的实施。 4、《面向21世纪教育振兴计划》：在改革开放和现代化建设时期，邓小平同志反复强调，实现社会主义现代化，科技是关键，教育是基础。在世纪之交的重要时刻，江泽民同志又深刻提出：“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”在21世纪，以高新技术为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育发展。科学技术和知识创新水平，教育将始终处于优先发展的战略地位，现代信息技术在教育中的广泛应用并导致教育系统发生深刻的变化，终身教育将是教育发展与社会进步的共同要求。 5、《职业教育法》要求：职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。职业学校、职业培训机构可以举办与职业教育有关的企业或者实习场所。 6、教育信息化的基本理念：随着以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术的飞速发展，信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面，在全球范围内改变着人们的生产方式、生活方式以及思维方式，人类跨入了一个崭新的时代——信息化时代。面对滚滚而来的信息化浪潮，世界上发达国家和地区高度重视信息技术对社会、对教育的影响和作用，重新调整教育的培养目标，制定教育改革方案，采取相应措施，加快推进教育信息化的建设，以全面提高公民特别是青少年的信息素养，培养适应信息化社会的人才，增强本国或本地区综合国力和国际竞争力，迎接新世纪的挑战。 我国教育部《全国教育事业第十个五年计划》中提出：要把教育信息化工程列入国家重点建设工