《计算机数学基础》教学大纲.docVIP

《计算机数学基础》教学大纲 一、课程名称 计算机数学基础 二、课程管理 基础部 三、大纲说明 1、适用专业、层次：计算机、电子、自动化等专业高职高专生，也可作为其他专业参考教材或自学教材。 2、学时与学分数：学时数为120—140，学分数为8。 3、课程的性质、目的与任务 数学课程是高职高专院校各专业学生的一门必修的重要基础理论课，是培养高质量专门人才的平台。 通过本课程的学习，要使学生获得：一元函数微积分学、级数、行列式与矩阵、二元关系与函数、图论、数理逻辑、线性表、二叉树及其应用、查找与排序等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的基础。 在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 本课程的内容按教学要求的不同，分为两个层次。一部分属高要求，必需使学生深入理解，牢固掌握，熟练应用。其中，概念、理论用的“理解”一词表述，方法、运算用“掌握” 一词表述。另一部分也是必不可少的，只是在教学要求上低于前者。其中，概念理论用“了解” 一词表述，方法用“会”或“了解”表述。 4、考试方法与成绩评定：闭卷考试；平时成绩30%，期末考试成绩70%。 四、纲目 第一章 极限与连续 [教学目的] 1、理解极限的概念（对极限的ε–N、ε–δ定义可在学习过程中逐步加深理解， 对于给出 求N或δ不作过高要求）； 2、掌握四则运算法则； 3、理解两个极限存在准则（夹逼准则和单调有界准则），会用两个重要极限求极限； 4、解无穷小、无穷大，以及`无穷小的阶的概念。会用等阶无穷小求极限； 5、理解函数在一点连续的概念； 6、了解间断点的概念，并会判断点的类型； 7、了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质（介值定理和最大、最小值定理）。 [教学重点与难点] 教学重点：极限概念；极限四则运算法则；两个重要极限；函数连续概念。 教学难点：极限概念。 [教学时数] 6---8时数 [教学方法与手段] 课堂讲授、讨论、习题课辅之电化教学手段。 第二章 导数与微分 [教学目的] 1、理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系； 2．会用导数描一些物理量； 3．掌握导数的四则运行法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数双曲函数的公式，了解微分四则运算法则和一阶微分形式不变法； 4．了解高阶导数的概念； 5．掌握初等函数一阶、二阶导数的求法； 6．会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数； 7、理解函数的极值概念，并掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法； 8、会用导数判断函数图形的凹凸性；会求拐点；会描绘函数的图形（包括水平和铅直渐近线）；会求简单的最大值和最小值的应用问题。 [教学重点与难点] 教学重点：导数和微分概念；导数的四则运行法则和复合函数的求导法，基本初等函数、双曲函数的公式；初等函数一阶、二阶导数的求法；隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数；用导数判断函数的单调性和求极值。 教学难点：复合函数的求导法；隐函数和参数式所确定的函数的导数。 [教学时数] 14-16学时 [教学方法与手段] 课堂讲授、讨论、习题课辅之电化教学手段。 第三章 不定积分 [教学目的] 1、理解不定积分的概念及性质； 2、掌握不定积分的基本公式，不定积分的换元法与分部积分法； 3、会求简单的有理函数的积分。 [教学重点与难点] 教学重点：不定积分的概念；不定积分的基本公式，不定积分的换元法与分部积分法。 教学难点：不定积分的换元法与分部积分法。 [教学时数] 6-8学时 [教学方法与手段] 课堂讲授、讨论、习题课辅之电化教学手段。 第四章 定积分及应用 [教学目的] 1、理解定积分的概念及性质； 2、理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理，掌握牛顿(Newton)- 菜布尼兹(Leibniz)公式； 3、掌握定积分的换元法与分部积分法； 4、了解广义积分的概念； 5、掌握用定积分表达一些几何量与物理量（如面积、体积、弧长、功等）的方法。 [教学重点与难点] 教学重点：定积分的概念及性质；变上限函数及其求导定理，掌握牛顿(Newton)- 菜布尼兹(Leibniz)公式；定积分的换元法与分部积分法。 教学难点：变上限函数及其求导定理。 [教学时数] 6-8学时 [教学方法与手段]