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一. 本周教学内容： 加减法解二元一次方程组、二元一次方程组的应用 二. 教学目标： 1. 掌握用加减法解二元一次方程组，并能根据不同的二元一次方程组选择合适的方法。 2. 会通过生活实际中的事例，针对具体问题设未知数，寻找等量关系，借助二元一次方程组解决问题，进一步提高分析问题，解决问题的能力。 三. 重点、难点 重点：加减法解二元一次方程组、二元一次方程组的应用。 难点：用加减法解变化性的题，二元一次方程组的应用的常见的题型的解法。 四. 教学知识要点： 1. 用加减法解二元一次方程组，消去一个未知数的方法是：如果两个方程中有一个未知数的系数相等或互为相反数，那么把这两个方程相减或相加，否则，先把其中一个方程乘以适当的数，将所得方程与另一个方程相减或相加，或者先把两个方程分别乘以适当的数，再把所得的方程相减或相加。 2. 对于一个复杂的方程组用加减法解的一般步骤： （1）化简整理，使含未知数的项在方程左边，常数在方程的右边； （2）变换系数，使方程组中某一未知数的系数变为相等或互为相反数； （3）加减消元，消去某一个未知数，得到一元一次方程； （4）回代求解，把由一元一次方程得到的一个未知数的值代入到另一个方程中求另一个未知数的值，从而得到二元一次方程组的解。 3. 列方程组解应用题的步骤： （1）审题；（2）设未知数；（3）列方程组；（4）解方程组；（5）检验作答 关键是审题，寻找等量关系 4. 应用题中关系式： （1）行程问题中的基本关系式： 路程＝速度×时间 （2）工程问题中的基本关系式： 工作量＝工作效率×工作时间 （3）浓度问题中的基本关系式： （4）利润问题中的基本关系： （5）利息问题中的基本关系式： 利息＝本金×利率×期数、利息税＝利息×税率 5. 找等量关系的方法有： （1）画示意图分析；（2）列表分析；（3）分类处理信息 【典型例题】 例1. 解方程组 分析：（1）中两个方程的未知数系数都不相同，也不是相反数，那么我们就把x或y的系数变成绝对值相同的数，即利用等式性质将其系数化成两个原方程相应系数的最小公倍数，再相加减消元。 （2）中用代入法，加减法变系数都较复杂，我们可以观察两方程系数的特点，把方程相加，相减，原方程组转化为系数较小的新的方程组，再用加减法求解。 （3）中两方程都是乘积形式，有括号可以先去括号变为标准形式，再用加减法做。也可以根据等式性质化成比例的形式，再设公比为k，把m，n都用k表示，然后代入到另一个方程中，把k求出来，最后求出m，n。做题时注意本题中解题的方法。 解：（1） 1×3＋2×2得：31x＝310，即x＝10 把x＝10代入1得y＝33 （2） 1＋2得：80（x＋y）＝240 ∴x＋y＝3 3 1－2得：46（x－y）＝46 ∴x－y＝1 4 （3＋4）÷2得：x＝2 （3－4）÷2得：y＝1 （3）由1得： 把3、4代入2中得： 解之得：k＝2 ∴m＝5，n＝7 说明：用加减法解二元一次方程组时，把两方程相加减，有的同学只把含未知数的项相加减，而忽视了常数项，从而造成错解。有的同学在计算时出现了错误也造成错解，如果方程组中方程需变换系数，要乘以适当的数，有同学把方程中某一项或几项漏乘了，也会产生错解。 例2. 分析：本题两个方程组的解相同，其实就是说这两个方程组的解是两个方程组中四个二元一次方程的公共解。如将四个方程重组合为： 这两个方程组，它们的解也相同。由前者求出x，y代入后者求出a，b，从而可求 解：由已知得： 例3. 的值与方程组的解。 分析：这个方程组有3个未知数，2个方程，要直接求m与方程组的解是求不出的，必须把x与y的和为3，即x＋y＝3这个条件用上去，注意观察方程组中系数的特点，两方程相加可得5（x＋y）＝5m－5，x＋y＝3代入可求m，再把m代入求x，y，这是一道有关解二元一次方程组的灵活性的题，要善于发现x，y，m之间的联系。 解：由已知方程组中1＋2得：5（x＋y）＝5m－5 又∵x＋y＝3，则15＝5m－5 解得m＝4 把m＝4代入原方程组中得 3×3－4×2