成功的班主任是怎样炼成的-刘兴法.ppt

成功的班主任是怎样炼成的;提纲;一、用超远的眼光引领班级不断取得新进步。;◆管理思路的超越 经常反思，形成体系： 班主任工作研讨会，年级班主任周例会，写好班级管理日志，班级管理论文 突出重点，体现特色： 以情动人的，从严治班的，用学识感化的，以威信影响的。有的严中有爱，做学生思想工作深刻，细心；有的平易近人，关心爱护学生等。;◆学习成绩的超越 做好月考分析 建立学习成绩档案 收获本的使用 锁定挑战目标 锁定挑战小组 锁定挑战班级;◆要用自己的言行举止保护学生应有的尊严 不在公开场合批评学生，不随意处理学生。 不放弃任何一个学生，不错过任何一个教育机会，不抹杀任何一个学生的优点。 一个冷漠的眼神，一句轻蔑的话语，可以刺伤那个孩子的心灵，也会冰封了其他学生对你的尊敬；而一番关切的询问，一点真诚的关怀，却可以温暖那个孩子的耳朵，更会温暖其他同学的眼睛。;◆要引导学生用自己的行动赢得应有的尊重 好的行为习惯养成 良好的同学关系 发挥自己特长为班级争光;◆以美好人格塑造人，以光辉榜样引领人，追求教育的深度与境界。 班级是进行人格教育、塑造的重要阵地，这就要求班主任通过创新管理举措，使学生的心灵日趋完美，人格日臻完善。 每年举办优秀学生的展示活动，让每一个学生找到自己的闪光点，让每一个学生找到自己的位置，让每一个学生找到自己的学习榜样。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”;◆以丰富活动锻炼人，以和谐竞争激励人，注重教育的内涵与品质 “海之韵”艺术节 “海之帆”体育节 “海之馨”读书节 “海之星”科技节 节日文化;◆以丰富活动锻炼人，以和谐竞争激励人，注重教育的内涵与品质 百灵鸟播音社 “海之恋”合唱团 “海贝”文学社 海菜花剪纸社 海娃沥粉画社 海之缘舞蹈队 海之恋合唱团 心语港湾心理咨询社;◆以丰富活动锻炼人，以和谐竞争激励人，注重教育的内涵与品质 进步之星 大学希望之星 单科成绩优异之星 刻苦学习之星 ;◆以浓郁文化熏陶人，以激情活动感染人，激活管理的生机与力量 健康的文化催人奋进，消极、低级的文化令人消沉。文化既有形也无形，有形的物质文化在供人享受的同时，作用于人的生活；无形的精神文化在令人回味的同时，作用于人的心灵。 充分发挥文化的育人功能，让班级的每一个角落都散发爱的光芒，用好教室这块主阵地，通过张贴励志标语、开辟学习园地、设立光荣榜等形式，用浓郁的校园文化熏陶学生。 ;◆以浓郁文化熏陶人，以激情活动感染人，激活管理的生机与力量 激情活动可以激发学生的学习动机，培养学生浓浓的兴趣爱好，满足学生的自我表现欲，唤醒人本向善的本性，培养出学生乐于参与群体的意识。 注重学生自主管理，成立类别不同的学生自我管理小组，包括卫生、纪律、食堂管理、宿舍管理等一些列学生自我管理组织，调动学生的主观能动性，让学生管理学生，让学生影响学生，提高德育工作的有效性和针对性。; 新一轮课程改革提倡学习主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生收集和解决问题的能力，以及合作交流能力。新课堂应该把学习的过程还给学生，把学习的主动权还给学生。让课堂活起来，让学生成为学习的主人，享受思维的乐趣，体验成功的喜悦。;1.引导主动预习，配合超前学习。 2.鼓励同伴互助，提倡合作交流。 3.引导互动探究，快速化解疑难。 4.建立评价机制，学会自主发展。 ;◆给学生展示的舞台 “激情海中，我才我秀”大舞台 学生会，年级学生分会，纪律、卫生、文娱等分会 自主管理委员会 自主发展大课堂 ;◆给学生进步的平台 进步之星学生评比 建立学习互助小组 不比智力比努力，不比基础比进步，不比阔气比志气 ◆放大学生的优点 用欣赏的眼光看待学生 用进步的眼光看待学生 ;◆激发学生的潜能 小目标助推大目标 小进步汇成大进步 喊口号，放松减压，释放潜能 ◆培养学生的兴趣 鼓励参加社团 积极参加竞赛 允许学生创新;成功的班主任是怎样炼成的