赵娟三年级科学质量分析.pptVIP

三年级科学上册期末考试质量分析 金银滩东湾小学 赵娟 总体情况 本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，从分析的数据来看，成绩一般。本次考试试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们爱科学、学科学的兴趣和信心。 一、基本情况 本班共40名学生，总分：3173 ，平均分：90.56分。从考试成绩来分析本次测试较为理想，但还有学生没有考出自己的水平，很多题目在作业里都能正确的完成而在试卷里很少有人做对，可以看出一部分学生对考试的适应能力差。 二、试卷整体分析 这次科学试卷一共五道大题.总体来说难度适中。现在我就具体分析: 1、填空题：共10个空，每空1分，总计10分。此题完成情况较好，多数学生在10分左右，失分较少。 2、判断题：共10小题，每小题1分，总计10分。多数学生都能做对，极个别学生出现失误，完成总体较好。 3、选择题：共10个选择，总计10分。此题完成得不是太理想，多数学生在8分左右完成还可以。 4、巧手连线：共2道小题，总计9分。此题失分较多。 5、观察与记录。共计11分。记录书包里的物品并写出相应的材料，对学生来说并不陌生，学生都能答对，相对失分较少。 三、存在的问题 三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。 学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。 另外，三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。 四、今后教学工作的思考及努力方向： 1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。 2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。 3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。 经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。