中小学生心理健康检测系统 - 20090328211338.ppt

中小学生心理健康检测系统 ——“十五”规划教育部重点课题专题项目 “中小学生心理健康检测系统?”简称心检系统 是国内唯一获得中国心理卫生协会认证的中小学心理健康检测软件 是国内唯一专业针对中小学心理健康检测开发的软件 是基于“八五”、“九五”、“十五”规划教育部重点课题的中小学教育软件 是国内极少数严格通过超大常模、信度、效度进行科学化检验的中小学心理健康检测软件 是组织了22名博士、13名硕士共35名心理学专家，进行了为期15年的心理健康研究成果，编制完成29个心理量表，是融入专题研究成果精华的一套专家系统软件。 北京师范大学郑日昌教授主持的教育部重点课题“儿童青少年心理卫生与心理咨询研究”、“学生心理健康及教育问题研究”、“学生心理健康教育评鉴系统研究”的研究成果 课题相关心理健康教育方面的政府政策 心理健康问题引起了中国中央、国务院、教育部的高度重视，相继发文强调心理健康的重要性。相关文件有： 1999年8月13日教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》 2002年底教育部《中小学心理健康教育指导纲要》 2004年2月26日中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件) 2004年8月26日中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文件) 推动和建设新课程背景下的中小学生心理健康检测系统的意义 为教师提供直接指向中小学生心理健康的教鞭，掌握学生心理，为教师针对性进行教学和科研提供方法和资源； 为学生提供一本自我认识成长的日记，记录和针对自身心理健康成长给予指导研究和学习服务； 为学校提供一个专业心理健康的档案中心。提高学校心理健康教育水平，推动学校心理健康教育工作的开展，建立学生心理健康档案。 当前中小学心理检测存在的主要问题 还没有形成一套在心理测量学的指导下的规范的中小学心理检测体系 仅在理论基础层面了解学生心理健康程度，没有科学的超大的常模为基础 检测内容和过程的人为性和主观性明显 检测成为对学生进行贴标签的工具，缺乏对检测信息的深入挖掘，没有体现出检测的诊断与指导的功能。 行业背景 随着人们生活水平的提高和生活节奏的加快，心理健康问题日益受到人们的重视。独生子女、单亲家庭等因素更加推波助澜，使得人们对心理健康的需求越来越强烈。「马加爵事件」对人们的启示是：要重视学生的心理健康教育。教育部明文规定：中小学必须开设心理健康教育课程。 从「心检」这一角度切入教育产业应当是正确的思路。目前，这一领域尚属空白，有几个小规模的软件和心理量表，但无论从软件质量还是从心理量表的质量，都不构成威胁。因为它们存在两个致命的缺点：①没有知识产权；②大部分量表没有进行科学化检验（无常模、信度、效度）。 以「心检」为契机，我们希望对学校心理管理的科学化提供有益的帮助。 课题的研究思路 课题提出「心检」一词和以 “全人教育模型”为理论框架  课题测量理论与技术在学生心理检测中的应用及研究过程 建立一套规范化的学生心理检测体系 关于心检试卷发展的基本程序 澄清测验使用的目的 辨别用以表征所测量结构的范围 发展题目编制的细目表 准备心检试卷的细目表 题目编制 考虑心检试题的格式 题目审查 题目的预试 试题分析 确定试卷，编写试卷使用手册 研究过程 现有进展情况 心理检测基础数据库建设已经完成，并获得专家的权威鉴定； 心检包含《中小学生心理健康量表》、《中小学生学习状况量表》、《中小学生创新意识量表》、《中小学生道德判断量表》等29个心理量表，每年还需要更新检测常模矫正量表； 其他各类心检数据库建设工作正在按计划推进； 阶段成果已开始面向全国中小学推广和应用： 专家组成员及鉴定书 北京师范大学心理学院林崇德教授 安定医院蔡焯基教授和李占江教授 中科院心理研究所王极盛教授 方格教授和张建新教授 中国人民大学俞国良教授 北京大学医学部洪炜教授 成果认证机构、专家所在单位及合作伙伴： 中国教育部 中央电视台 中国教育电视台 中国心理卫生协会 北京师范大学心理学院 中国科学院心理研究所 北京大学医学部 中国人民大学 北京安定医院 北京央视资讯科技有限公司 产品能为学校做什么 中小学生的全面「心检」功能 该测评系统是对学生心理素质的全面评定，包括品德、性格、情绪、兴趣、智力、创造性等方面，是除学习成绩之外对学生全面的了解。 对学生进