春风化雨，点石成金——学生执拗的表现、成因及对策.docVIP

精品论文 参考文献 春风化雨，点石成金——学生执拗的表现、成因及对策 曲立森　山东省牟平第一中学　264100 一、学生执拗的表现 典型案例：小李是初中二年级的学生，在学校里是著名的“顶撞大王”。在他看来，自己没有什么错误，可就是老师看自己不顺眼，专门跟自己过不去。因此，小李与老师有严重的抵触情绪，经常与老师发生正面冲突。小李的表现让许多老师感到他是个“刺儿头”。小李的表现代表了中学生经常出现的违拗行为，这类学生常常让老师感到“头痛”，而且在班集体中影响很坏。 他们通常有以下表现： 1.固执己见。 就是在老师面前不听话，认为自己已经是中学生了，不能光听别人的。在许多时候，明明自己的想法和做法错了，仍然一味坚持认为自己没错，不肯改正。 2.情绪和行为逆反。 逆反是一种内发的反向力量，是对人对事的抵触、不顺从，表现为“你越不让我干，我偏要去干；你想让我干，我偏不干”，无论老师说的对还是不对，一概反对，不响应，不配合，不以为然，与老师“顶牛”，对着干。 3.行为刻板。 就是采用刻板的方式盲目重复某种无效行为，以不变应万变。有的学生对老师的批评产生了破罐子破摔的态度，认为老师、同学根本不相信自己，自己的缺点和错误难以克服，于是就继续原来的错误行为