话题九：目标确立.docVIP

学 科 职业生涯规划与就业创业 执教者 授课班级 教学课题 目标确立 课 型 新授课 本课题教时数：2课时 本教时为第 1 、2 课时 上课日期 9月 2日第 1 周 教学目标：能明确目标对个人职业生涯发展的重要性，熟悉职业生涯发展目标的内容。 会结合自己实际，运用目标选择的方法，合理选择和确立自己的职业生涯发展目标。 教学重点：明确目标对个人职业发展的重要性 教学难点：熟悉职业发展目标的内容 教学方法与手段：讨论法、探究学习 教学过程： 教师活动 一、导入新课： 互动游戏：比一比 思考：相同的时间，书写姓名的数量和质量为什么不同? 二、讲授新课 一、职业生涯发展需要明确目标 1、明确的目标能给我们指明方向 故事《林清玄的故事》 林清玄的故事给你什么启示？ 职场一线《哈佛大学毕业生跟踪调查表》 思考：从刚才的调查中你得到什么启示？ （目标对人生有巨大的导向性作用。） 教师点评：没有目标的人，如同航线在茫茫大海中的孤舟，没有方向，不知所措；有了明确的目标，才有奋斗的方向，产生强大的动力，将理想变成现实。 2、目标的事项，能给我们带来幸福 案例《新生活从选定方向开始》。 学生讨论： 比赛尔夫人走不出大漠的原因？ 本案例有什么启示？ 教师点评：在生活中，许多人不能成功，缺少的不是能力，而是缺少明确飞指导方向和明确的目标。 二、职业发展目标的主要内容 1、什么是职业生涯发展目标????? 2、类别划分及内容 探究学习：一位职校生的职业生涯目标案例。? （1）教师讲解职业生涯发展目标的主要内容，同时出示ppt讲解。?? （2）指导学生阅读教材第76—77页活动框中的典型案例，讨论、回答PPT出示的问题：这位同学的总体目标是什么？按时间分包括哪些内容？按性质分包括内容？这位同学毕业后不继续在学校里学习，分析他（她）是怎样确立学习方面目标的？?? （3）针对学生的观点一一点评，在此基础上，归纳总结：一个恰当而长远的目标，应符合五项标准。 （用PPT出示）???? ?????????????? 三、职业生涯发展目标确立的依据。? 1、依据自我认知?????? 2、依据所学专业????? 3、依据外部环境 探究活动：审视自己 引导学生以小组为单位从四个方面审视自己。阅读教材第78页活动框中的案例，思考、讨论，回答PPT出示的问题：根据自我认知、所学专业,初步打算将来的职业目标是什么？? （2）在学生发言的基础上总结归纳：确立职业生涯目标六原则和确定目标的SMART原则。（用PPT出示） 四、职业生涯发展目标选择的方法? 1、预测????? 2、衡量??????? 3、对比 探究学习：运用生涯发展目标三步决策分析程序确定长远目标?如何从众多目标中确定好自己的长远目标？让学生带问题自学教材，了解“预测、衡量、比较”三步决策分析法的含义与程序，根据表1，尝试运用生涯发展目标决策分析程序，确定本人长远发展目标。?（PPT出示）表1??? 教师提示完成任务的主要知识点：? 第一步：预测，即“筛一筛”。对根据头脑风暴设想的各种方案进行可能性评价，分析达到有可能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。? 第二步：衡量，即“量一量”。联系前面学生所分析的个人职业生涯发展的条件和机遇，从发展目标对从业者的素质要求、可能的回报和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的发展目标是不是符合本人的发展条件，进一步审视发展目标。? 第三步：比较，即“比一比”。在衡量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。在学生挑选最符合本人发展条件、最有激励作用的发展目标过程中，让学生获得成功的体验，对前途充满阳光，充满信心。? 第四步：每组派一名代表在班上交流自已的长远目标及其决策过程。要求学生不但要讲清自己的发展目标是什么，而且根据上面步骤讲清是 如何选择发展目标的，在选择发展目标中获得哪些收获，既获得知识和能力，又提高思想认识，为顺利完成中职业打下良好的思想基础（用PPT出示） 思考：相同的时间，书写姓名的数量和质量为什么不同? 思考：林清玄的故事给你什么启示？ 学生思考， 讨论积极发言。 学生思考， 讨论积极发言 学生思考， 讨论积极发言 体验明确的目标对个人行为产生的激励作用 1、通过分析典型案例，加深对本知识点的理解。? 2、通过探究活动，充分挖掘教材和生活中的案例作用，通过有效设问，激发学生思维，达到知识与能力共同提高的目的。 培养学生理论联系实际的能力。 通过本探究活动使学生会结合自己实际，运用目标选择的方法，合理选择与确立自己的职业生涯发展目标。 [复习小结] [布置作业] 1、巩固练习：PPT出示：我目前的生涯目标。（P81）思考：自己确立的这个短期生涯目标，是否符合