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课堂探究{5.8和9的加减法②解决问题}
课堂探究
【知识点】图文结合的实际问题的解法
问题导入 美丽的小森林。(教材57页例题)
过程讲解
1．描述画面内容
在一个美丽的森林里，一群小鹿正在灌木丛中玩耍，其中3只小鹿向远处跑去，灌木丛旁长着粗大的树木，树下长满了蘑菇，好像一顶顶帽子，大树对面的水中，几只天鹅悠闲地嬉戏，水面上荡起一圈圈波纹。
2．理解题意
题中用图画和文字相结合来表达题意。通过观察图画和文字，提出并解决问题。
3．看图获取信息
(1)
(2)
(3)
4．解决“还剩几只?”
(1)理解题意。
一共有9只小鹿，向远处跑走3只，求剩下的小鹿有几只。
(2)明确解题思路。
从总数9中去掉3，求还剩多少，用减法计算。
(3)列式解题。
9－3＝6(只)
还剩6只。
5．根据蘑菇的相关信息提出并解决问题
(1)已知条件。
蘑菇分两部分
(2)提出问题。
将两部分合在一起，提出用加法解决的问题，即：一共有多少个?
(3)解决问题。
6+2＝8(个)
一共有8个。
7．根据天鹅的相关信息提出并解决问题
(1)数学信息。
已知信息：一共有8只天鹅。
看图找出信息：
(2)提出问题。
已知总数和其中的一部分，提出用减法解决的问题即：①有8只天鹅，游走3只天鹅，还剩几只天鹅?
②有8只天鹅，草丛中有5只天鹅，游走几只天鹅?
(3)解决问题。
①8－3＝5(只)
还剩5只天鹅。
②8－5＝3(只)
游走3只天鹅。
归纳总结
解决图文结合的实际问题时，首先看图找出已知条件，再根据已知条件解决问题；也可以根据相应的条件提出并解决问题。
误区警示
【误区】一共有多少个桃?
3+4＝7(个)
一共有7个桃。
错解分析 此题错在遗漏图中信息。除桌子上的桃外，小猴手中还有1个桃，应将这三部分合在一起才是桃的总数。
正确解答 4+3＝7(个)
7+1＝8(个)
一共有8个桃。
温馨提示
在观图获取信息时，要按顺序观察，避免遗漏信息。
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