台南高商陈坤德洪琼珠老师.PPT

從功夫熊貓談專題製作:探究台南市『林百貨』古蹟再造之觀光價值案例分享 國立台南高商 洪瓊珠jiyw121@.tw 國立台南高商 陳坤德 gtsun.chen@ 99.11.5 簡報大綱　　　　　　　 平地一聲雷　　　　　　　 壹、專題製作教學常見問題　　　　　　　 師資方面： 教師沒有足夠的教學經驗和意願 （張阿妙，2008；周美玲，2009；陳坤德和洪瓊珠，2010） 對專題製作教學目標與內容不清楚（周美玲，2009） 上課秩序及各組的工作進度難掌握（張阿妙，2008） 指導教師負擔過重（曾璧光，2010） 壹、專題製作教學常見問題(續) （引自張阿妙） 　　　　　　　 學生方面： 動機不強：認為與升學無關 高三問題：升學、技能檢定、專題三者衝突 坐享其成：組員間努力程度的差異 學生基礎能力不足（林建輝，2009） 請問在座的老師高見 功夫大師如何教熊貓（前） (21:30-26:15)4:45 熊貓阿波也自認為沒有能力，但在龜大仙的鼓勵下(29:40-31:10) 1:30 功夫大師請求龜大仙的協助(42:35-45:20)3:00 聽聽熊貓和功夫大師內在的聲音(48:10-50:15)2:00 勇敢去面對專題 功夫大師如何教熊貓（改變後）(51:30-55:10)3:50 多元的專題製作內容或教法 神龍秘笈的內容(1:02:00-1:05:30) 3:30 參、案例分享 1.提早到2下暑假開始 2.對於找不到題目的組別老師給予可行的主題 3.表格化 4.讓老師和學生走出去 參、案例分享 參加校內成果展 參加小論文比賽 參加專題競賽 甚至….. 老師態度轉變最重要 學生是需要鼓勵 老師要相信學生可以做到 老師也要相信自己可以做到：在實踐中會得到應有的能力 有問題時請求協助 創造全贏 感謝您的聆聽… 前言 專題製作教學常見問題 案例分享 解決方式 結論 95課綱開始實施『專題製作』 如同熊貓被欽點為神龍大俠 (13:00-16:15)3:15 貳、從功夫熊貓中找解決方式 　　　　　　　 貳、在功夫熊貓中找解決方式(續) 　　　　　　　 花園夜市 台南小吃 台灣原住民文化-魯凱族 題餐廳 主 自殺 戲說明華園 星巴克 學生 有興趣的主題 冷飲市場 台南古蹟 咖啡世界-星巴克 早餐奇蹟 探究台南市『林百貨』古蹟再造之觀光價值 肆、結論 　　　　　　　 * *