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学习欧拉 中国数学会会员、数学教师陈佩芳 华东师范大学数学系《数学教育》博士 西北大学数学与科学史研究中心、科研工作者 国家科学技术变博士后科研流动站陈佩芳 一、前言；读史学智慧；学古通今、博求中外 唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人 为镜，可以明得失。叩 科学技术是推动历史进程最重要的力量! 教育在于传承文化、培养人才! 肩负着一个世纪的辉煌，面对着全球经济不容忽视的挑战，中国的科学技术 在研究规模、发展速度上与西方发达国家还有一段距离，中国要闯出一条既有本 国特色又能与世界共同发展的路子，我们要兴起科技进步和创新的高潮，实现中 华民族的伟大复兴，为人类做出更大的贡献，我们就要学习和借鉴世界著名科学 家先进的科学思想、科学方法、科学精神，一丝不苟地探索客观真理，运用科学 实验和逻辑推导的科学方法钻研自然界的现象和规律，从而取得光辉的科学成 就。 二、纪念数学界的英雄利昂哈德·欧拉(LeonharEuler1707．1783年)： 欧拉是(18世纪)瑞士伟大的数学家、力学家，物理学家，天文学家，历 史上最具影响力的科学家之一!俄国圣彼得堡科学院、柏林科学院院士，英国皇 家学会会员，法兰西科学院院士。 l、欧拉的生平 1707年4月15日，在美丽的莱茵河畔，在瑞士第二大名城巴塞尔城，伟大 的科学家欧拉诞生了。 父亲是位乡村牧师，从小就十分喜好数学，但为了遵守先辈们定下的规矩， 不得已放下了心爱的数学，而做了一辈子的神职人员，但他的书架上始终摆着不 少有关数学方面的书籍!到了上学年龄，小欧拉起初被父亲送到巴塞尔的一所教 会学校去学习，但由于小欧拉经常在学校里问一些奇怪的问题，到处蹦来跳去， 想与小伙伴一起做数学游戏!教会学校校长便通知小欧拉的父亲把他领回家去。 小欧拉在家一边帮父亲干点儿活，看管羊群，一边常常到父亲的书柜里找自 己感兴趣的书籍看，依旧问着奇怪的问题，有时还在地上画一些奇形怪状的图形， 自言自语地数着什么。 父亲看到儿子对数学如此痴迷，决定帮助儿子在数学道路上不断前进发展j 父亲以前的老师，现时的好朋友——著名的数学家约翰·伯努利是欧洲久享 盛名的巴塞尔犬学的名教授，己在校工作十几年了，发现小欧拉确实非同一般， 思考的问题已闯进了高深的完全数世界。如：用小棍在泥土上计算∥“6的整除 性质的数，它的整除数是1、2、4、7、14、28它们相加所得的和是56，正好是 28的两倍。”他试图找出第三、第四个有类似性质的数，但运算很久，找不出。 约翰教授向巴塞尔大学的校长详细介绍了小欧拉的勤奋好学及非同～般的 数学才华，并最后说：“我们应给他一个机会，他一定能成为一个耀眼的太阳，’ 否则极可能是一颗流星，一闪即逝，那是十分可惜的。”这样，1720年13岁的 小欧拉连正规学校都没上过，却被破例升到巴塞尔大学学习，成为年龄最小的大 学生。从此他乘上数学航船，直挂云帆闯沧海。 在巴塞尔大学，欧拉的数学才能有了飞速的进步，喜欢用多种方法解题，从 中找到最简单的方法，．他年龄小，但时常提的一些问题连老师都感到难以解答。 约翰教授破例让欧拉每周六下午到自己家里进行单独指导，训练他进行更复 杂的演算与证明。欧拉与约翰教授的两个儿子尼古拉和丹尼尔(知识渊博在数学 领域也有很高造诣的年轻人)经常一起探讨问题。 在大学期间，欧拉还认真学习了拉丁文、法文、德语等多种语言；学习医学、 神学和人文学科，1722年获得相当于(现在的)学士学位，第二年获得哲学硕 士学位，即使在加入了大学的神学院之后，他继续将大部分时间投在数学一L，并 最终毫不含糊地专注于它。 大学毕业后，作为约翰教授的助手，欧拉留在巴塞尔大学任教。约翰教授继 续关注弟子的成长，并把他介绍给欧洲的数学界。1725年欧拉第一篇论文发表 后便得到行家的好评。1726年，19岁的欧拉用数学知识研究了船的航行，发表 了关于船桅的论文，并获得了巴黎科学院颁发的大奖。 由于丹尼尔的推荐，1727‘年欧拉收到俄国女皇叶卡捷琳娜颁发的聘书，告 别了巴塞尔大学，远赴圣彼得堡，成为圣彼得堡科学院的院士，1730年被任命 为物理学教授，三年后被任命为数学教授，担任圣彼得堡科学院数学部领导。欧 拉克服各种困难，承担了当