初中生写作个性心理差异调查及个性写作研讨.pdfVIP

福建师范大学 硕士学位论文 初中生写作个性心理差异调查及个性写作研究 姓名：郭莉萍 申请学位级别：硕士 专业：学科教学·语文 指导教师：陈晓云 福建师范大学学位论文使用授权声明 本人(姓名) 鄞蕴莲学号堡Q3Q丝专业堂叠熬堂(语塞≥所 呈交的论文(论文题目：扭主生至佳仝丝!坠堡差是调查丞仝世三往班究) 是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除 了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰 写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定， 即：学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅；学校可以公 布论文的全部或部分内容；学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存 论文。 (保密的论文在解密后应遵守此规定) …～姿蟊彝懒…监 签名日期2竺]。3 20 中文摘要 通过对初中生的写作现状，包括写作习惯、重视程度、基本写作素养 等方面进行调查，可以发现初中阶段的学生在写作兴趣、写作习惯、写作 水平上存在着极大的差异，这些差异主要源自于他们个体之间的差异，即 彼此之间在性格、气质、兴趣和能力上的差别，由此导致了写作个性心理 上的差异。笔者认为，写作个性心理差异虽然是不争的事实，但不应成为 影响或困扰学生写作发展的因素，应当通过教师的正确引导，促使初中生 的写作从被动习作、应试作文走向个性写作，从而获得“教育个性化”的 发展。要达到这个目标，必须通过师生双方的共同努力。为此，本文在对 初中生个性心理差异作了一定分析的基础上，重点从个性写作的氛围养成、 个性写作的自我培养两方面进行阐述，通过学校大环境中创作氛围、交流 氛围、竞争氛围的营造，以及培养学生养成个性化的观察、阅读、思考、 写作习惯等，帮助初中生掌握个性写作的训练方向与训练方法，进而探讨 教师在初中生个性写作培养过程中所应具有的突出能力，即：因人而异的 指导、多样化的批改、技术化的讲评、持续化的表扬。 关键词：初中生，写作，心理差异，个性，研究 Abstract the ontbe out currentsituationOf Bycarrying inVestigation writing attitudeofme school h a_bit， jullior studen协，includi芏19aSpectssuch私wri血19 meextelltofthe findmat attention，basic、砸tingaccomplismeIlt，etc．，we studelltsattllis have diff打eIlcesin leVel intereSt，wridng stage great writing matcause龇di虢rcIlcesofthe h幻it．111esedi鼢