698-教师职称评审与教师专业化发展.pptVIP

（三）健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明（附复印件）；对培养学生良好卫生习惯效果较好（附学校证明）；在学生常见病防治工作中，矫治率在50％以上，发病率有所下降（附复印件），较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务(在述职报告中体现）。 　　（四）教研员开展教研活动成绩显著，进行县级以上教育教学课题研究试验取得一定成果，指导当地学科教学取得成效，成为当地学科带头人或教学科研骨干。 * （五）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附乡镇以上教育人事部门评估意见）。 * 论文、著作条件 任现职期间，独立撰写教育教学论文（著作），具备下列条件之一： （一）公开出版著作1部（主笔或第一作者），或在县级以上刊物发表或县级以上教研会议宣读（提供主办单位证明材料）论文1篇以上。 （二）论文2篇（独立完成）。 * 几点要求 充分准备，认真对待。 细致，严谨，有序。 体现专业能力与专业价值。 硬件从严，软件从实。 * 教师职称评审与教师专业化发展 * 一、关于教师专业化发展与教师职业生涯规划问题 二、职称评审与教师专业化发展 三、教师职称评审的程序与近年来的情况 四、解读中学一级、小学高级教师资格评审条件 * 一、关于教师专业化发展与教师职业生涯规划 1、教