PPT-新课程教材新增内容、新题型及热点内容的应考对策.pptVIP

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  • 2018-01-10 发布于湖北
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PPT-新课程教材新增内容、新题型及热点内容的应考对策.ppt

PPT-新课程教材新增内容、新题型及热点内容的应考对策

2010(山东高考)某温度下,Fe(OH)3(s)分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后,改变溶液pH,金属阳离子浓度的变化如图所示。据图分析,下列判断错误的是 答案:B * (2011浙江高考)海水中含有丰富的镁资源。某同学设计了从模拟海水中制备MgO的实验方案: 答案:A 质疑:步骤①为何不生成Mg(OH)2沉淀? * 1、关于溶度积和溶度积规则强调三点 ①Ksp只与电解质的本性和温度有关,而与沉淀的量和溶液中的离子的浓度无关。 ②一般来说,对同种类型难溶电解质,Ksp越小,其溶解度越小,越易转化为沉淀。不同类型难溶电解质,不能根据Ksp比较溶解度的大小。 ③可通过比较溶度积与离子积(Qc)的相对大小判断难溶电解质在给定条件下的沉淀生成或溶解情况(即溶度积规则): Qc﹥Ksp,向生成沉淀的方向进行,有沉淀生成; Qc﹦Ksp,达溶解平衡,溶液为饱和溶液; Qc﹤Ksp,向沉淀溶解的方向进行,沉淀逐渐溶解。 2、正确理解教材上关于沉淀转化的一句话 (p65页)“一般说来,溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现” 而溶解度小的沉淀转化成溶解度略大的沉淀也可以实现,如: 复习建议 * 解析:因为Mg(OH)2的溶度积小,故其电离出的Mg2+浓度要小一些,故A项错;NH4+ 可以结合Mg(OH)2电离出的OH-离子,从而促使Mg(OH)2的电离平衡正向

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