初二物理第19讲：大气压强（教师版）.docxVIP

大气压强 一、概念： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。 二、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 三、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。 四、大气压的实验测定： 托里拆利实验 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 结论：大气压P0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）。五、大气压的特点： 空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 七、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 八、沸点与压强： 内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时增高。 应用：高压锅、除糖汁中水分。 九、体积与压强： 内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。十、气体压强与气体流速间的关系：内容：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。应用：飞机升力 1．大气压强的测定 2．大气压强的特点和应用 3．气体压强与气体流速的关系 例1：大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是( )A.做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大B.人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内C.用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低D.用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用解析：A、做托里拆利实验时，若管内有空气，在管内气压的作用下，管内水银柱会下降些，测出的大气压值会偏小．故本项是错误的．B、人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内．本项是正确的．C、高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，所以食物容易熟．故本项是错误的．D、吸盘能将玻璃板提起，是因为吸盘内气压低，外界大气压把吸盘紧压在玻璃板上．故本项是错误的．答案：B例2：甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差 (　 ) A．往水银槽内加少量水银 B．用粗一些的玻璃管做实验C．把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D．把实验移到高山上去做解析：管内外水银面高度差约76cm的高度差是由于大气压强而产生的，也就是说大气压和这部分水银柱的压强相平衡 ，如果水银密度不变，大气压不变化这个高度不可能发生变化。所以ABC错误，把实验移动到高山上，使得高度变大气压变小，而使得水银柱的高度降低。D对。答案：D例3：小李同学探究“流体压强与流速的关系”．探究过程中的实验装置如图．下列五个选项是他探究过程中的部分片段：A．空气的压强与空气的流速有关系吗？B．在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近．C．在气体中流速越大的位置压强越小．D．用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气．E．如果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近．用以上片断的序号将小李同学的探究过程补充完整：小李同学提出了问题，并给出了猜想或假设，然后，为验证自己的猜想，他提出的问题是_____；设计实验的操作方法是_____；进行实验时观察到的实验现象是_____；最后，通过分析和论证，得到的结论是_____．(填选项代号)解析：提出问题：空气的压强与空气的流速有关系吗？猜想：如果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近．设计实验：用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气．实验现象：在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近．实验结论：向中间吹气时，中间空气流动速度大，压强小，纸外侧的压强不变，纸受到的向内的压强大于向外的压强，把纸压向中间．得到的结论是在气体中，流速越大的位置压强越小．答案：A，D，B，C．例4：如图是小明做“估测大气压的值”的实验示意图．(1)请将下列实验步骤补充完整．A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器活塞．当注射器的活塞刚开始滑动时，记下______，即等于大气对活塞的压力F．C．用刻度尺测出注射器______，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=______．D