期末复习时间：. ●第19周,约2--3.pptVIP

天河区教育局教研室 李利锋 目 录 一、教学进度 二、教学建议 1、增强目标意识： 工作主线； 具体化 可操作  2、教学提示( teaching tips ) 注重课堂活动的趣味性； 别担心孩子们的错误； 充分利用动作、声音、表情来解释意义； 别担心孩子们讲汉语，可以用英语重复他们说的东西； 孩子们说不出来，他们需要时间； 尽可能地重现你教过的东西(增大复现率)。 3、倡导的教学途径(teaching approach） 4、教材提倡的教学技能（teaching techniques ） 5、熟悉教材，整体把握。 了解全书内容和各语言内容的分布，明确教学目标，准确把握教学重难点，并在教学中有意识地为后面的教学内容做铺垫。例如，Unit 4学习星期几的表达， 教师们从第一单元的教学中，就可以有意识在课堂用语中来组织教学活动，进行渗透，这样到教学第四单元的时候，就水到渠成了。 6、教材的处理。 对教材内容进行适当的补充或删减； 替换教学内容和活动； 扩展教学内容或活动步骤； 调整教学顺序：栏目的顺序更多的是为了保证教材体例上的统一性，教师们在教学中完全可以、甚至必须调整顺序。另外，有些部分，如song和chant，story等，需要多次的重复，可能不是一节课学生就可以完全掌握的。所以，要求老师们根据实际情况灵活分解和重组教学的内容； 调整教学方法。 7、教学评价体系 八、教学过程中需注意的问题： 用好《教师教学用书》及教学设计。 注意整体把握教材内容的纵向联系，不断滚动重现学过的语言知识，降低学生的遗忘率。 注意不同话题的整合运用，从而提高学生的综合语言运用能力。 帮助学生形成准确的发音，自然的语音语调和良好的学习习惯。 给学生创作的机会：编小诗，歌曲与故事等。 二年级学生要学会２６个字母，要求听说读写和记住顺序，能正确书写。以减轻三年级的教学负担。 有能力的学生适当学习一些常用的Phonics，掌握一些简单的拼读规律，为形成见词读音、听音写词的能力打下基础。 教材中的歌曲和小诗不一定全部掌握，每个学生能说唱6-8首即可，检测时可任选2首。 教材中的故事要求学生理解意思，能用中文讲述其中发生的事情。能跟老师或录音讲述其中的重复或关键的词句即可。 三、教研要求 Company Logo 2008.3.25 LOGO 二○○八学年度第二学期 二年级教学教研要求纲要  一、教学进度 二、教学建议 三、教研要求 1 ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. 2 期末复习时间： ●第19周,约2--3课时 3 期末考查时间： ●第20周随堂进行 ●内容包括：笔试与口试，形式参照活动手册，区教研室提供样题。 1 新授课时间： ●本学期学习二年级第四册，共六个Unit及两个复习课(Revision) 。 ●实际可用约为19周。 按规定每周安排3节; 平均约7节完成一个Unit(含活动手册的使用)，可灵活处理。 教学目标 B E C D A 语言知识 语言技能 学习策略 文化意识 情感态度 活动教学 教学途径 听 说 唱 演 玩 做 1 ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. 2 ● Storytelling：感情投入、夸张、语气、表情； 3 ●Using songs,：语言的目的性；歌曲段落的平行，替代新词，让学生填词；成功感；创造力； 1 ●Using games：新游戏讲清规则、示范到位； 1 ThemeGallery is a Design Digital Content Contents mall developed by Guild Design Inc. 5 ●Rhymes and chants： 节奏、韵律，味道（看书练习读） 6 ●Drama： 把平淡的语言变得生动，绘声绘色；表演戏剧化。 4 ● TPR：步骤：教师示范，学生听、看——教师说做，学生说、做——教师说，学生做说——教师做，学生做、说——学生集体做、说——个别学生发口令，学生做（教 师让位） ①教材内容达标评价 二年级第四册知识、技能评价细则。 ②教师教学的评价： 市