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机械行业高职教育的任务和发展思路 孙长庆 中国机械工业联合会教育培训部 机械工业教育发展中心 2008.07 目录 一、机械行业（装备制造业）职业教育现状 （一）机械职业教育的发展历程 （二）人才是支撑行业发展的基础 （二）人才是支撑行业发展的基础 （三）职业教育 必须要与行业发展相适应 （1）职业素质、技能水平低； （2）教育思想、教学方法、教学内容落后； 职业学校为企业服务的主动性不够，能力不强。 企业缺乏依靠职业教育的自觉性和为职业教育提供条件的积极性。 （4）解决途径：行业引导，校企合作，工学结合。 通过校企合作，实现优势互补，互利双赢，共同发展。 对学校——推动专业改革、课程改革，提高教师队伍素质，完善实践教学条件，建立稳定的实习实训基地，拓展教育和培训服务领域，推进建立“双证书”制度。 对企业——获得人力资源储备，培养创新型人才，获得培训服务和技术支持。 二、行业在高职教育中的职责与任务 中国机械工业联合会 （一）中国机械工业联合会 ▲ 拥有数百家机械行业的大型企业。与企业联系密切，了解企业需求，是企业与职业院校的桥梁，有利于推进工学结合、校企合作。 ▲ 拥有50个国家一级专业协会、学会，覆盖了所有制造类的专业领域。 ▲ 200余所机电类职业院校。 ＊中机联教育培训部、机械工业教育发展中心负责全国机械职业教育工作； ＊全国机械职业教育教学指导委员会及其下设的11个专业教学指导委员会是研究、指导、咨询、建设的专家组织。 ＊教育部高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会。 5. 建立职业资格证书制度，实施职业教育学历证书和职业资格证书双证书教育。 6. 组织高技能人才的培训、竞赛和表彰工作。 7. 研究本行业领域经济、技术的发展对职业教育的影响，为政府决策和职业教育的改革与发展提供咨询。 三、机械职业教育工作的重点和设想 三、机械职业教育工作的重点和设想 适应高等职业教育以就业为导向、工学结合、校企合作、全面提高质量的教学改革需要。 岗位技能标准 人才培养方案 专业课程体系 主干课程教材 1、作用 适应行业企业的需求，为机械工业提供高技能人力资源。 加强行业、企业、院校的联系。 推进校企合作和产学研结合。 促进职业院校的教育教学改革。 2、优先选择工学结合好的院校分期分批逐步建立。 3、下半年开始进行。 （三）筹组行业职业教育集团 （行业、企业、院校） 在建立人才培养基地的基础上组建机械行业职教集团。 行业牵头，职业院校和企业参加。 （三）筹组行业职业教育集团 （行业、企业、院校） 校企合作，产学结合的大平台。 开展多种形式的校企合作项目。 研讨机电类专业教育教学改革。 研究制定高职院校机电类专业人才培养标准和规范。 （三）筹组行业职业教育集团 （行业、企业、院校） ＊ 发挥优势，合作共赢 ＊ 交流信息，促进改革 ＊ 分期分批，逐步推进 四、机电类专业课程建设 适应行业企业的需求 以先进的理论、方法为指导 吸收行业企业参加 由学校推选，专家评审，行业认定。 （三）开发一批机电类专业 行业精品教材 目的是适应行业的发展，满足装备制造业对技能人才的需要。 解决目前院校或教师单兵作战，重复和质量问题。 （四）评选行业教学名师 孙长庆 中国机械工业联合会教育培训部主任 机械工业教育发展中心主任 地址：北京市西城区三里河路46号 邮编：100823 电话：010办） 手机Email：cqsunjyzx@126.com 谢谢大家！ （一）建议 （二）建设一批机电类专业 行业精品课程 * 机械行业（装备制造业）职业教育现状 行业在高职教育中的职责与任务 机械职业教育工作的重点和设想 机电类专业课程建设 三、 二、 四、 一、 （一） （二） 机械职业教育的发展历程 （三） 人才是支撑行业发展的基础 职业教育必须要与行业发展相适应 ＊ 重视教育，特别是职业教育 ＊ 职业教育与机械工业同步发展 ＊ 行业特色鲜明 ＊ 形成了较完整的教育体系 ＊ 涌现一批以制造类专业为主的高水平的职业院校 1 创新型人才是最重要的战略资源。 装备制造业创新型人才： ●高技术人才——应用高新技术方法设计产品。 ●高技能人才——将产品设计转化为工艺过程、制造出来。 这两类人才的匮乏已成为制约装备制造业振兴的瓶颈。 缺少创新型人才 2 技能人才队伍不合理 技能等级结构： 初级及无等级工 31.4% 中级