历史辩论赛对高中学生综合能力影响的研讨.pdfVIP

辽宁师范大学 硕士学位论文 历史辩论赛对高中学生综合能力影响的研究 姓名：高俊凤 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：于松梅 历史辩论赛竹高中学生综合能力影响的研究 学位论文独创性声明 本人承诺：所星交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特 别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其 他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示 谢意。 学位论文作者虢雨4弛 日辄洲．6-J 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权 辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本 授权书。 学位论文作者签名：獭指导教师签名： 勺凇莉 日 期： k。]．石，／ 历史辩论赛时高中擘生综合能力影响的研究 历史辩论赛对高中学生综合能力影响的研究 研究生：高俊凤 指导教师：于松梅 专业方向：教育管理 中文摘要： 时代的发展，社会的进步，需要大量具有综合素质的人才．人才的培养，取决于教 育的发展。比尔·盖茨说：“新世纪衡量贫富的尺度将是教育”．教育改革正是在这种 形势下出现的。在教育改革中出现了不同于传统课堂教学的一种模式——研究性学习， 它是一种以培养学生实践、创新能力等综合能力为目标的学习方式。丹东市举办的高中 历史辩论赛作为研究性学习的一种形式，在探索利用历史学科培养学生综合能力方面迈 出了可喜的一步，收到了较好的效果。为其他学科研究性学习的操作开辟了一条新路， 也给我们带来了学习方式、学习评价，素质教育等许多方面的启示与思索。 关键词：历史辩论赛 高中生 综合能力 研究性学习 第一部分问题的提出 一、问题提出的背景 人类的社会生活日趋多元化，多元化社会呼唤知识贯通，综合能力较强的复合型人 才。因此，适应社会发展需要，建构学生全面、合理的知识和能力结构具有必要性和必 然性。 历史辩论赛对高中学生综合能力影响的研究 改革开放以来，尽管教材建设和教育教学改革取得了很大成就，但是在基础课程体 系中，学科间知识和能力彼此割裂的现象依然存在．教材中缺乏生活和实践相结合的内 容，表现在历史学习中，知识面狭窄，口头与笔头表达能力较弱，分析与解决问题的水 平极其有限，知识结构的现状不尽合理。为此，2000年国家教育部对高中历史教学大纲 进行了重要调整，加大了教材内容改革和教育教学改革的力度，突出了学生在教学中主 体地位的发挥，强调了创新精神和实践探究能力的培养，提出了开展多种形式的历史研 究活动的要求，根据新大纲，历史新教材发生了很大变化，最大的变化是增设了一节活 动课。 2003年颁布的‘普通高中历史课程标准(实验)》中提出“普通高中历史课程的设计 与实施有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化，开放式的学习环境 中。充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的 科学态度，提高创新意识和实践能力”，并在新教材中增加了两节综合探究课。在《课程 标准》中，对历史学习的过程