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精品论文 参考文献 更新教育观念 建立新的评价标准 招远市张星镇 苑桂红 说到对于学生的评价标准，老套的“三好学生”顿时涌入眼前。“德智体美劳全面发展”、“德才兼备”等等，细细品来，觉得有情有理。 时代在进步，我们的教育环境在改变，我们的教育对象在变化，那么我们的评价标准在新时期该怎样体现出与时俱进，以利于更好的培养新时代的人才，是摆在每个一线教师面前的一道难题。 首先，思想品德修养永远要在第一位。但是品德的范围极宽泛了，尊老爱幼，大公无私，正直，无私。传统美德课上我们能学到些：尊敬师长，诚实待人，信，宽以待人等等。 但是，就是一个平白的人在你面前，你怎么塑造他的品德和灵魂？我想首先是善，善待自己和他人。 对待自己的善良那是自爱，是负责，是自律，是慎独。爱惜自己的身体，爱惜自己的名声，爱惜自己的宝贵智慧。在学习生活中就是一个积极向上的人，一个严于律己的人，一个行动谨慎，有章有法，张弛有度的人。班里的涛同学就是这样一个人，用我的话说，他活的很仔细，轻声细语，有着如印刷体一样的作业，永远的微笑，始终如一的学习态度，当然包括成绩。看着他，是一种踏实感和稳定感。有所为有所不为。 对待别人的善，那是宽容，是理解，是流畅的沟通和友善的交往。现在的中学生，遇事自私，只考虑自己，完全不在乎别人的感受。有一次我在班里看到这样一个现象：午饭后，某一同学桌上放了一堆吃完的垃圾袋，包装纸等饭后垃圾。一同学默默的收拾。我诧异：一个人制造这么多垃圾？细细观察才发现，桌子周围一堆凳子，围坐吃完后，就留下，但是更惊人的是，问后知道，还给报酬？！有钱？成绩好？哪里来的无缘由的优越感？等级观念老师没有给学生，他们倒是自己以为了不起了呢！有优越感的理直气壮，被等级的安之若素，这就是我们的现状！同学间的小摩擦不断，都是只考虑自己，不顾别人感受。试想：这样的孩子将来踏上社会，谁为他们倒掉思想上的垃圾？ 其次，是有端正的学习态度。 端正的学习态度包括对待学习的正确的积极的认识。学习的目的不是金钱豪车洋房，我们见过衣食无忧但是照样空虚不幸福的所谓成功者。家长惯常用这样的观点来教育孩子，目标过于遥远，没有说服力，所以没有实效。我觉得学习的目的应该有二：一是，为了愉快的生活，体会到积极的快乐即学习和成长的快乐。厌学的学生也不否认，吃玩的快乐只是瞬间所以易逝，最发自内心的快乐是自我战胜，是通过学习的快乐，珍贵所以长久。且能得到施教者——教师和家长的肯定。这是短期的目标，易得，且易操作。一是长期的目标，那就是自我价值的实现。从李白到杜甫，都留下了怀才不遇的诗篇。天生我材别有用的背后，包含多少无奈和辛酸。可以卖鸡蛋的去市场，让可造原子弹的去实验室。这是常态也是最大的理想。但是如果反过来，卖鸡蛋的可以在实验室混日子，他好了。但是造原子弹的确无论如何也卖不好鸡蛋。世界冠军的搓澡工，理科状元的卖肉男，世间的学者痛苦大都如此。如果理想还能吃饭，那这人将是世上最幸福之人，这也是学习者最高的追求。 换句话说，学习就是自我价值实现和现阶段快乐的源泉。不是应付家长，也不是敷衍老师。就为了眼前的和将来的即永久的快乐。 其三，是良好的习惯。 从幼儿园起，我们的学生就开始被约束，被规定做什么。小学和中学的除了增加知识量，打好基础以外，还有一个目的就是习惯的养成。初中阶段，培养学生良好的学习习惯尤为重要。在现阶段，它代表的是学生在某种程度上专注于学习的能力，在将来，是他顺利就业，工作，生活的保障。有的家长对于学生逃学问题颇不以为然。你可知，他今天能够不在乎学习任务和学校的约束恣意妄为，就能在将来的某天离开单位，弃工作于不顾，抛家弃子的人，说不定就被你疏忽出来了！ 良好的习惯它应该包括认真听讲、上课的习惯。勤动脑，勤思考，积极回答问题。不开小差。认真书写的习惯：格式统一，书写正规，工整，认真，卷面安排得当。态度认真不应付。写作业的好习惯：合理安排晚间作业和周末假期作业的时间。认真对待，不突击，不抄袭。良好的纪律卫生习惯。遵守上课纪律，课间不疯闹，上下楼梯有秩序，集会时保持安静。及时打扫环境卫生，保持个人卫生。有经常预习复习的好习惯，有固定的自主学习的时间，把学习当成一件事来做等等。 综上所述，一个对自己负责，能与他们融洽相处，能正确认识学习，有良好学习习惯的学生，就是一个好学生。他达到了我们培养人的目标：成人。他今天是一个合格的学生，将来是一个对社会有益的人。有的人不禁要问，为啥不说成绩的问题呢？我想那应该是另一个目标了：那就是成人。只要孩子成了人，成才就指日可待了。我常说，对待学生，要想研究学习