人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》教学实录.docVIP

《鱼儿游游》课堂实录 课题分析： 鱼是小朋友们常接触的事物，但由于年龄小，生活经验不足，他们对鱼的了解不够深入。本课题的设置，既可以引导学生从生活入手，培养学生认真观察的能力和热爱自然的情感，同时也可以引导学生感受生活中的美、挖掘生活中的美，进而运用自己的智慧创造美。 教学目标： 1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点； 2、用绘画、彩泥制作等多种方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能力； 3、培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感 教学难点： 能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力 师：“同学们认识动画片中的这只小鱼吗？”它生活在美丽的海底，那里很美而且有很多漂亮的朋友，他们每天在水里玩耍，你想去海底看看并认识他们吗？那接下来就让我们和这些鱼儿在海底畅游吧——《鱼儿游游》 二、自主学习 再次播放课前的微课视频——请学生回答老师在视频中提出的问题，检查预习情况问题：你喜欢哪位朋友？它们的外形特点、颜色及身上的花纹？你还知道哪些鱼，他们的形状颜色是怎样的？ 三、解疑答难，传授新知 师：“同学们，鱼的形状是多种多样，颜色、花纹也是丰富多彩的。我们只要认识了鱼的身体结构并加上美丽的花纹，一条条美丽的鱼就绘制出来了。” 师：那你知道鱼的身体都有哪些部位？ 生：答 展示：鱼的结构图 生自主探究 师生总结： 1、先观察鱼的外观的形状 2、鳍 背鳍 腹鳍 3、眼：鱼眼不能闭合。 4、口：是鱼类的摄入器官，与呼吸密切相关。 5、触须：是鱼的一种感觉器官。 四、再次自学 师：“同学们刚刚对鱼的结构、颜色都有了基本的了解，也知道了各部位的用途，那么鱼在游动时又有什么特点呢？ 生：……. 我们来共同看一段视频，播放关于鱼游动的视频 引导学生观察、分析 引导学生描述 师：看完视频你都有哪些发现？ 生：答 师生总结：“鱼游动时尾巴用来控制方向，游动的是鳍。 “鱼群的快活姿态： 1）弯曲身体 2）摆动鱼鳍 3）晃动尾巴 4）上下穿梭 小游戏 师：“下面就找两位同学到前面来模仿鱼的游动。” 生表演 师及时评价 五、创意表现 师：“美术的表现方法很多，你们知道哪些可以表现鱼的方法？” 引导学生讨论交流，展示不同的创作方法 出示示范作品 师：“现在同学们了解了鱼的特点及绘制方法，现在就请同学们结合你对鱼的了解，发挥你的想像，创作属于你们‘自己的鱼’吧。” 六：评价 指导学生介绍自己的作品 师：“同学们你们特别喜欢哪幅作品，为什么？” 引导学生互评 七、总结：“同学们，这节课我们欣赏，又用双手创造了的，，