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A景矗#教青
／回顾与展望——中国LA学科教育研讨
Reviewand ofthe ArchitectureEducelioninChina
Study Landscape
Prosoed—一A
林广思
UNGuang-si
摘要：通过对中国LA学科教育发展的全面回顾，论证学科诞生于1951年创立的造园组，分析讨论学科中译名的原则．提出学科的核心是空间
规划与设计，认为学科的研究对象是景域．倡导建构具有中国人特点和中国地域特色的学科体系。
关键词：风景园林；学科史．研究；造园学；观赏旧艺】组
文章编号：1000—6664(2005}09—0001—08，1000—6664(2005)10—0073—06
中囱分类号：TU986 文献标识码：A
收稿日期：2005—04—20：修回日期：2005—08—22
AbstracI：Theofthe coreandelementof architecture仉ChinabasedOnthereviewof education
study origin Iandscape
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pointed subjectspaceplanningdesign objectstudyscenery
thattheChinese shouldbeestablishedtheChinese ontheirownland．
proposed Studysystem by people
ofLA of
Keywords：LandscapeArchitecture；HistorySubject：Study；LandscapeMaking；GroupLandscapeGardening
Architecture的简称，即1922—1927年间任教于江苏省立第二农业学校(现苏州农业职
近年来，关于我国LA(Landscape
风景园林学}学科的发展引起了学术界的广泛关注。然而，对我
国LA学科诞生历程认知的缺失，导致了教育界对我国现代风 春考^日本千叶高等园艺学校，1922年回国)艮e。从章先生的
景园林学科体系建构认识上的混乱。因此。有必要对我国LA 早年著作《花卉园艺学)中可以了解到他的“庭园学”思想。他认
学科的发展历程作一个全面的回顾，探讨其学科起源、中译名、 为-。园艺者，谓园地之艺植也；按英语之Gardening及
核心以及研究对象等重要问题，倡导正确的发展方向。 Hor[iculture二字，亦具同样之意义。惟近代园艺事业之范围，
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