12第十二章 祖国完全统一的构想精选.doc

第十二章 祖国完全统一的构想 教学目的及要求 通过本章学习，了解香港问题、澳门问题和台湾问题的由来，了解“一国两制”构想的形成过程，掌握“一国两制”构想的基本内容和重大意义，使学生通过对香港和澳门问题的成功解决过程的基本了解，认识台湾回归祖国的重大意义，认识党的第三代领导集体对“一国两制”构想的丰富和发展，并了解中国政府关于用“一国两制”方针解决台湾问题的基本立场和统一台湾的坚定信心。 授课时数：3学时 本章基本概念 一国两制、台湾问题、香港问题、澳门问题、南京条约、北京条约、马关条约 教学要点： 1．“一个国家，两种制度”是邓小平关于祖国统一的理论； 2．坚持一个中国原则是发展两岸关系、推进祖国和平统一的基础； 3．“一国两制”是两岸统一的最佳方式。 本章教学内容： 第一节 ?实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 一、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统 爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。中华民族富有爱国主义光荣传统。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是维护民族团结和国家统一、推动我国社会历史前进的巨大力量，使各族人民共同的精神支柱。 从远古时代起，我国各族人民共同开发祖国河山，建立了紧密的政治经济文化联系，两千多年前就形成了幅员辽阔的统一国家。在漫长的历史中，中国虽经改朝换代、政权更迭，出现过地方割据，遭遇外来入侵，特别是近代史上曾饱受外国列强的侵略和瓜分，但统一始终是中国历史的主流，每次分裂之后都复归统一，并且都赢来了国家政治、经济、文化科技的快速发展。悠久的中华文化，成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。中国历史上，出卖国家民族利益、制造分裂的人，历来被人民所唾弃。 二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一 民族复兴，就是要改变民族因某种原因陷入停滞不前、贫穷落后、被动挨打的状况，是民族奋发自强、独立解放，实现繁荣昌盛，以重振民族雄风、重塑民族形象、重立民族地位、重现民族辉煌。 实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内容和基本任务。国家完全统一是民族复兴的重要标志，没有国家的完全统一，就没有完全的民族复兴。 三、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志 民族团结和国家统一，符合中华民族的根本利益，符合中国社会发展的历史潮流。实现祖国完全统一是包括台湾同胞在内的所有海内外中华儿女的共同心愿。 中国共产党在实现祖国统一问题上的立场是坚定不移的。 毛泽东曾严正指出：台、澎、金、马整个地收复回来，完成祖国统一，这是中国人民的神圣任务，这是中国内政。 １９８２年９月，在会见英国首相撒切尔夫人时，邓小平指出：“应该明确肯定：１９９７年 中国将收回香港。”“如果不收回，就意味中国政府是 晚清政府，中国领导人是李鸿章！”“人民就没有理由信任我们，任何中国政府都应该下野，自动退出历史舞台,没有别的选择。 “ 中国人民将坚定不移地完成祖国的统一大业。这是中华儿女不可动摇的共同愿望和决心。”——摘自江泽民主席在日本早稻田大学的演讲 胡锦涛强调，实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中国政府和人民不可动摇的意志和决心，符合包括2300万台湾同胞在内的全中国人民的共同利益。 第二节???从武力解放台湾到和平解放台湾 一、台湾问题的由来和实质 1.台湾问题的由来 中国国内战争遗留下来的问题 1949年，在中国人民解放战争中，蒋介石便开始寻求将台湾作为最后的退路。他任命陈诚为台湾省主席与台湾警备司令部司令，孙立人为台湾防卫司令，蒋经国为中国国民党台湾省党部主任委员。 5月底，蒋介石抵达台湾。12月11日，国民党中央党部迁至台北。自此，台湾再次陷入了与祖国大陆的分离状态之中，也开始了国民党在台湾的长期统治，也成为今日台湾问题的起源。 美反华势力插手台湾问题，推行“以台制华”战略 朝鲜战争爆发后，美国采取了“扶蒋反共”的对华政策，立即派出美军第七舰队进入台湾海峡、第13航空队进驻台湾，美国总统杜鲁门并正式抛出所谓“台湾地位未定论”。 1954年12月2日，美国和台湾当局签订了“共同防御条约”。 1979年4月10日，美国国会通过《与台湾关系法》。 2.台湾问题实质是中国的内政问题 中国人最早发现并开发了台湾。公元三世纪，三国时期吴王孙权曾派1万官兵到达“夷洲”即现今的台湾，公元七世纪，隋王朝曾三次出师台湾，从那时起大陆居民也开始迁居澎湖地区，其后向台湾本岛发展。 中国政府最早对台湾实施了有效的统治。公元12世纪中叶，当时的宋王朝开始将行政管理权扩展至台湾地区，1727年（清雍正五年），定“台湾”为官方统一名称。1885年（清光绪十一年），清政府正式划台湾为单一行省。 中日甲午战争后，因