【课件设计】地震中的父与子(完美版)剖析.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 * 砸伤 颤抖 爆炸 混乱 废墟 疾步 瓦砾 血迹 lì xuè chàn 布满血丝 破烂不堪 xuè kān * 砸伤 颤抖 瓦砾 血迹 lì chàn xuè 爆炸 混乱 废墟 疾步 布满血丝 破烂不堪 xuè kān * 思考：课文主要讲了一件什么事？ 有一年发生在美国的大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅７岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。 * 有一年，美国洛杉矶发生大地震， 30万人在不到四分钟的时间里受到了 不同程度的伤害。 * 那个昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 * * 有一年，美国洛杉矶发生大地震， 30万人在不到四分钟的时间里受到了 不同程度的伤害。 那个昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 * 思考：文中哪些语句让你感受到父亲的了不起？ 请同学们阅读课文，边读边画出相关的语句，并想一想自己的体会，一会儿我们来交流。 * 　　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。? 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“ 你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过,我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” * 有感情地朗读课文。体会父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化。 1 * 　　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： 没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。? 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: 警察走过来：“你很难过,我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?” “你是不是来帮助我？” * 　　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。? 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” * 不论发生什么，我总会跟你在一起！ * 他 了 小时， 小时， 小时， 小时，没人再来阻挡他。他 ，双眼 ，衣服 ，到处都是 。 挖 8 12 24 36 满脸灰尘 布满 血丝 破烂不堪 血迹