第06讲 分类数图形-五年级奥数讲义.docxVIP

第06讲分类数图形

（知识梳理+例题讲解+考点练习）

【学习目标】

1.认识并准确辨认常见基本图形（如线段、角、三角形、长方形、正方形等），理解不同图形的构成特点。

2.理解“分类数图形”的意义，掌握按标准（大小、位置、组成部分等）分类的方法，培养有序思考和分类讨论能力。

3.学会用“分类计数法”数出复杂图形中某类基本图形的总个数，做到不重复、不遗漏。

4.运用所学方法解决稍复杂的图形计数问题，提升观察能力、空间想象能力和逻辑推理能力。

知识梳理

知识点一、为什么要分类数图形？

复杂图形直接计数易重复或遗漏。“分类数图形”是将复杂图形分解为简单规则的部分，按类计数后求和，确保结果准确。

知识点二、基本图形的计数方法

1.数线段

（1）方法：以线段左（右）端点为起点，依次向右（左）数出以该点为起点的线段，再求和。

（2）技巧：若线段上有n个点（含两端点），则线段总数为1+2+3+?+(n?1)。

（3）公式：线段总数=n×(n?1)÷2（n为端点数）。

（4）举例：线段AB上有4个点A，B

①以A为起点：AB，AC，AD（3条）；以B为起点：BC，BD（

②总数：3+2+1=6条，公式验证：4×(4?1)÷2=6条。

2.数角

（1）方法：以一条边为起始边，依次向右（左）数出以该边为起始边的角，再求和。

（2）技巧：若同一顶点引出n条射线（角的边），则角的总数为1+2+3+?+(n?1)。

（3）公式：角的总数=n×(n?1)÷2（n为射线条数）。

（4）举例：顶点O引出4条射线OA，OB

①以OA为边：∠AOB，∠AOC，∠AOD（3个）；以OB为边：∠BOC，∠BOD（

②总数：3+2+1=6个，公式验证：4×(4?1)÷2=6个。

3.数三角形

（1）分类标准：

①按边长（含基本三角形个数）：先数最小基本三角形，再数由2个、3个……基本三角形组成的三角形，求和。

②按“底座”线段：若三角形有共同顶点，底边在同一直线，则底边上的线段总数=三角形总数（底边线段数按“数线段公式”计算）。

（2）举例：底边有4个点的三角形（顶点固定），底边上线段总数为4×(4?1)÷2=6条，故三角形总数为6个。

4.数长方形和正方形（网格图形为例）

（1）数长方形：长方形由长、宽两对线段围成。在m行n列网格（横向m+1条线，纵向n+1条线）中：

①横向线段总数=1+2+?+m=m(m+1)÷2

②纵向线段总数=1+2+?+n=n(n+1)÷2

③长方形总数=横向线段总数×纵向线段总数。

（2）数正方形：需按边长分类（假设网格为m行n列，m≤n）：

①边长为1：m×n个

②边长为2：(m?1)×(n?1)个

③边长为3：(m?2)×(n?2)个

……

④边长为m：1×(n?m+1)个

⑤正方形总数=上述各项之和。

知识点三、复杂组合图形的计数核心

1.分类标准：

（1）按大小（单个、由2个/3个基本图形组成等）；

（2）按位置（上层/下层、左半/右半等）；

（3）按组成部分（独立图形、重叠图形等）。

2.关键：确保每类图形不重复、不遗漏，分类后逐一计数再求和。

知识点四、解题步骤与技巧

1.明确目标：看清题目要求数的图形类型（线段/角/三角形等）。

2.合理分类：根据图形特点选择分类标准（如三角形按“底座线段”分类）。

3.有序计数：按类依次计数，用符号/数字标记已数图形，避免重复/遗漏。

4.公式辅助：熟练运用线段、角、网格图形的计数公式，简化计算。

5.从简到难：先分解复杂图形为基本图形，掌握基础后再解决综合问题。

例题讲解

一、数线段

【例题1】下图中有条线段。

【答案】10

【解析】【解答】解：4+3+2+1=10（条）

故答案为：10。

【分析】单独的线段有4条；两条线段组成的线段有3条；三条线段组成的线段有2条；四条线段组成的线段有1条。

【例题2】下图中有条线段。

【答案】25

【解析】【解答】(4+3+2+1)×2+5

=10×2+5

=25(条)

故答案为：25

【分析】线段有两个端点，有限长；先数出上边和下边横着的线段条数，再加上竖着的线段条数即可.

【例题3】数一数，下面的图形中一共有多少条线段？

【答案】解：3+3=6（条）

3+3+3=9（条）

6+9=15（条）

答：一共有15条线段。

【解析】【分析】观察图形可知，图形的线段有横向的和纵向的两种，横向的有两层，每层的线段数是3条，所以横向的有3+3=6（条）；纵向的有3列，每列的线段数是3条，所以纵向的有3+3+3=9（条）。所