2010年中考物理复习讲例练全攻略--熟悉而陌生的力精选.doc

2011年中考物理复习讲例练全攻略--熟悉而陌生的力 ［基础巩固］ 一.知识回顾 1. 力的基础知识： ①力是物体对物体的________。有力存在，必有______物体与_____物体，力不可能离开物体而单独存在。 ②物体间力的作用是______的，一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用，因此，一个施力物体同时又是一个____物体。 ③作用效果：改变物体的_____和改变物体的_______。 ④力的三要素：力的作用效果由力的三要素决定，要准确地描述一个力，必须同时描述力的____、_____、_____．为了研究问题的方便，物理学中用力的示意图4－来表示力。 ⑤力的测量：测量力的大小的工具称为测力计，实验室常用的测力计是______测力计，其原理是对弹簧的______越大，弹簧的______就越长。在读数时，要注意测力计的测量范围和分度值各是多少。 2.重力 (1)由于____吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是______。④⑤⑥ (2)重力的三要素： ①重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的_____成正比，即G＝_____，式中的g＝_____N／kg； ②重力的方向：重力的方向总是_______的．竖直向下是指和物体所在处的水平面垂直向下的方向； ③重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做_______，物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状物体的重心在它的______上。物体的重心可能不在物体上，如一个金属环的重心在圆的_____上． 3.摩擦力 (1)定义：一个物体在另一个物体的表面上滑动时，就会在接触面上产生一种阻碍_____的力，这样的力就叫滑动摩擦力 (2)影响因素：______和_______。在增大有益的摩擦，可________或__________；要减小有害的摩擦，可以________或___________。 二.自主检测 1.（2008·鸡西）在日常生活和生产活动中．有时要增大摩擦力．有时又要设法减小摩擦力．如图4－1所示的下列四个实例中属于减小摩擦力的是（　　） 图4－1 2.（2008·泰安）如图4－2所示，右边两幅图4－片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛。射出的箭能够在空中继续飞行，这是因为箭具有 ；游泳运动员向后划水而人就前进，是因为物体间力的作用是 的。? 图4－2 3.（2009·晋江市）如图4－3所示，物体的重力为___N。 图4－3 4. （2009·晋江市）狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。5.（2009·上海模拟）重为50牛的小球静止在水平地面上，如图4－4所示。请在图4－中用力的图4－示法画出小球受到地面的支持力。 图4－4 6.（2008·连云港）某兴趣小组用如图4－5所示的以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表： （1）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s= 　 ； （2）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与 　　 有关； （3）实验得出的结论是： 。 图4－5 ［考点点睛］ 考点一：力的性质、测量、示意图4－及作用效果 方法技巧：此部分的知识需要识记，物体间力的作用是相互的，施力的物体同时受力，受力的物体同时施力。力可以改变物体的运动状态和形状，其中运动状态的改变包括速度和方向的改变。力的示意图4－不严格表示力的大小，只要求能表示出力的方向和作用点，在作图4－题中常用。在读力的大小时，要注意弹簧测力计的量程和分度值。 命题特点：力的基础知识在中考中出现的概率不是很大，一般以填空、选择、作图4－的形式出现，分值为1-2分左右，难度系数约为0.7，主要考查力的相互性、作用效果和弹簧测力计的读数，有时也考查力的示意图4－。 典型例题： 例1：（2008·上海） 图4－6(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图____主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_________主要表示力能使物体发生形变。（均选填“a”或“b”）。 图4－6 答案：a b 解析：力的