人教版三年级语文上册第七组—] 25《矛与盾的集合》PPT课件.pptVIP

盾 矛 * 各种各样的矛： 各种各样的盾： * 矛 进攻 盾 自卫 * 25 矛与盾的集合 * 矛盾 集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 战场 长处 胜利者 坦克 首次 合二为一 大显神威 乱成一团 * 思考： 课文主要讲了一件什么事？ 我会默读！ * 课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。 盾 进攻 自卫 矛 坦克 谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 * 1，发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 2，找出课文中你认为最重要的一句话，并说说这句话给你什么启发？ 读书贵在思考 * * 发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想： ，但是光安全还不行，要进攻必须装上 ，再安上 ，于是就发明了 ，它在战场上大显神威。实际上坦克就是把矛的 和盾的 合二为一。也就是说坦克就是矛和盾的 。 盾要大的像铁屋子 枪口或炮口 轮子和履带 坦克 进攻 自卫 集合 * 矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？ * 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 * 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者！ * 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 * 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 * 这节课，我收获了... * 1摘抄你认为课文中用得好的词语。　 2搜集一些发明家的故事。 3自己设计一项作业并完成。 * 尺有所长 寸有所短 取长补短 相得益彰 * * 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 * 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” * 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。 雨点般 左抵右挡 难以招架 * 盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！ 铁屋子 * 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” * 可是，这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好的进攻呀! 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。 * 当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 * 1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫,乱成一团，一下子退了十公里！ *