苏教版人类对原子结构的认识.ppt

元素、原子、核素、同位素都是重要的基本概念,原子的构成是重要的化学基本理论。根据下列8种化学符号： 回答问题: (1)表示核素的符号共　　　　种。 (2)互为同位素的是　　　　和　　　　。 (3)质量数相等,但不能互称为同位素的是　　　和　　　。 (4)中子数相等,但质子数不相等的是　　　　和　　　　。 【解析】(1)核素是具有一定质子数和一定中子数的某种元素的原子,一种原子即为一种核素 H2和 H2都是分子,不属于核素,其余6种全部表示核素。 (2)同位素是具有相同质子数和不同中子数的同种元素的原子,所以 Li和 Li互称为同位素。 (3) C和 N的质量数都是14,但质子数分别为6和7,属于不同元素的原子,不能互称为同位素。 (4) Na和 Mg的中子数都是12,但质子数分别为11和12。 答案:(1)6　(2) Li Li　(3) C N　(4) Na Mg 【互动探究】 在上述微粒中,最外层电子数相同的有哪些?电子层数相同的微粒有哪些? 提示:最外层电子数相同的有 Li、 Na、Li; 电子层数相同的微粒有 C、 Li、 N和 Li、 Na和 Mg。 【变式训练】(2013·金华高一检测)据科学家预测,月球的土壤中吸附着数百万吨的 He,每百吨 He核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量。在地球上氦元素主要以 He形式存在,下列说法中正确的是　(　　) A. He原子核内含有4个质子 B. He和 He互为同位素 C. He原子核内含有3个中子 D. He的最外层电子数为2,所以He很容易失去电子,具有较强的金属性 【解析】选B。He含有2个质子,A错；He中含有2个质子,1个 中子,C错；He最外层有2个电子达到稳定结构,不易失或得 电子,D错。 第三单元　人类对原子结构的认识 1.构成原子的微粒以及它们之间的定量关系。 2.同位素、核素等概念的理解。 学习重点 1.通过了解原子结构模型演变的历史,体验科学家探索原子结构的艰难过程,认识实验、假说、模型等科学方法对化学研究的作用。 2.了解部分典型元素原子的核外电子排布,并能用原子结构示意图来表示;了解元素活泼性与最外层电子数的关系;从氧化镁的形成过程了解化学反应的实质。 3.了解构成原子的微粒以及它们之间的定量关系;了解同位素、核素等概念。 学习目标 【自主预习】 一、原子结构模型的演变 道尔顿 汤姆生 带核的原子结构模型 玻尔 量子力学 二、原子核外电子排布 1.原子核外电子排布特点及表示方法 (1)原子核外电子_____排布; (2)原子核外电子排布可以用_______________表示; (3)原子结构及表示: 以镁原子为例 分层 原子结构示意图 2.元素的化学性质与原子核外电子排布的关系 (1)化学反应的特点:_______不发生变化,但_____________可能发生变化。 (2)化合价: ①活泼金属在反应中,一般_____电子,表现___化合价。 ②活泼非金属在反应中,一般_____电子,表现___化合价。 原子核 最外层电子数 失去 正 得到 负 三、原子核的组成 1.原子的组成 (2)质子数=___________=_________。 2.相对原子质量① 某原子的质量与___________________的比值。 质子 中子 核外电子 核外电子数 核电荷数 C-12原子质量的1/12 3.质量数 将原子核内所有的质子和中子的相对质量取整数,加起来所得 的数值。 4.原子的表示符号及意义 (1)表示符号: X表示_______是Z、_______为A的一种X原子。 (2)数量关系:质量数(A)=__________+__________。 5.核素和同位素 (1)核素:具有一定_______和一定_______的一种原子。 (2)同位素:_______相同,_______(或_______)不同的核素 互称为同位素。 质子数 质量数 质子数(Z) 中子数(N) 质子数 中子数 质子数 质量数 中子数 【自我小测】 判断下列问题: 1.(判一判)原子是构成物质的最小微粒。( ) 提示:原子是保持物质化学性质的最小微粒,原子是可以再分的。 2.(判一判)元素的种类数等于原子的种类数。( ) 提示:不相同。元素是一类原子的总称,同种元素可能有多种不同的同位素原子。 × × 3.(判一判)在氮原子中,质子数为7,而中子数不一定为7。 　( ) 提示:原子中质子数与中子数无关。 4.(判一判)所含质子数与电子数相等的微粒一定是原子。 　( ) 提示:不一定。质子数与电子数相等的微粒为中性微粒,分子、原子等都符合要求。 5.(判一判)同位素原子的核外