小学三年级书法校本教材备课.docVIP

执教人： 教 龄： 19年 任教学科： 书法 年 级： 三（4）班 学生人数： 45 小学硬笔楷书（入门教程） 目 录 1 横画 3 第一课时 3 2 竖画 5 第一课时 5 3 撇画 7 第一课时 7 4 捺画 9 第一课时 9 5 点画 11 第一课时 11 6 钩画 13 第一课时（横钩） 13 第二课时（竖钩） 14 第三课时（斜钩） 16 第四课时（竖弯钩） 17 第五课时（弯钩） 18 第六课时（横折钩） 20 第七课时（竖折折钩） 21 第八课时（卧钩） 22 8 折画 24 第一课时（横折） 24 第二课时（竖折） 25 9 提画 26 第一课时 26 1 横画 主备人 古建军 教学进度 第2周 课时安排 2 [返回目录] 第一课时 上课时间 2月20-21日 课时目标 1.在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的书写习惯。 课时 重难点 重点 正确书写长横、短横。正确使用钢笔写字。 难点 横画左低右高的特点学生要掌握。 教学准备 长横、短横示范图 教学内容和过程 一、 导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 二 、新授： （一）讲解“横”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺（从左到右）。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。 4. 教师分析讲解： 认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 图示： 5.指名说一说横怎样书写。 6.师边讲解边示范。 长横：起笔轻按，向右行笔，左低右高，收笔时轻按。 短横：方法同长横，但是笔画较短。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带“一”的字。 1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析“三”的书写要领。 5.演示“正”的书写过程。 6.用同样的方法教“正”的书写。 三 小结： 今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“三”和“正”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？ 板书设计 课后反思 [返回目录] 2 竖画 主备人 古建军 教学进度 第3周 课时安排 2 [返回目录] 第一课时 上课时间 2月27-28日 课时目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。 3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4. 进一步培养学生良好的书写习惯。 课时 重难点 重点 让学生了解正确书写悬针竖、垂露竖的方法。 难点 练习竖的书写方法和含有竖画的字。 教学准备 投影 教学内容和过程 一、 导入： 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授： （一）讲解“竖”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2.讲解笔顺（从上到下）。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。 4.教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有笔、行笔、收笔，不能拖或平划竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 短竖