那片绿绿的爬山虎ppt8讲解.ppt

归纳大意 课文写的是什么？写了那两件事？ 是不是状物类文章？ 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚“怎么你把包几何书课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的书包纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。 这件事情让你在写作文上学到什么? 事例加感受的写法 用词准确、语句规范 事例要具体真实 好作文是修改出来的 见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 寓情于景/借景抒情 刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 * * * * 26.那片绿绿的爬山虎 　 叶圣陶简介 我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988年)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪（lù）里县立第五高等小学任教，他称甪里为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。 返回 作家肖复兴简介? 　　肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告文学《和当代中学生对话》、《和当代中学生通信》。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 课文写1963年，叶圣陶先生帮作者肖复兴修改作文，以及在这一年暑假请作者去他家做客的事。 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 “我”到叶老家里做客。 返回 课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。 思考 交流 1、从“改文”和 “做客” 这两件事中，你感受到叶老怎样的品质？从文中哪儿体会到的？ 2、课文多次描写那片绿绿的爬山虎，从这些描写中，你感受到了什么？ (要求：边读边思考，用笔勾画，再做适当的批注。) 思考 交流 1、从“改文”和 “做客” 这两件事中，你感受到叶老怎样的品质？从文中哪儿体会到的？ 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 春风拂面 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 密密麻麻 到处 愣住 回家后，作者仔细看了叶老对作文的修改，他发现题目_____,我立刻感到_____,他发现叶老把_____改成了_____,我感受到这样的改动使得_____。面对如此细致的修改，肖复兴的内心不再平静，他从心底发出感叹： 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中该受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 修改作文的方法： *把用词不准确的地方改准确。