郭中珍 整数指数幂.ppt

整数指数幂 帮一帮 思考： 观察与讨论：通过左右两边的做法，你发现了什么？ 1. 判断对错，若有错请改正： （1） （2） （3） （4） 1. 同底数幂相除的性质推广： （1） （2） 不含分母的形式 只含正整数指数幂的形式 或不含有负整数指数幂的形式 2. 整数指数幂：当 时， 就是整数指数幂，其中n可以是正整数、零和负整数。 作业布置 口答 （1） （2） （3） （4） 在七年级上册中，我们学过用科学记数法把一些绝对值较大的数表示成a×10n的形式，其中n是正整数，1≤｜a｜ 10. 类似地，利用10的负整数次幂，我们可以用科学记数法表示一些绝对值较小的数； 即将它们表示成a×10-n的形式，其中n是正整数，1≤｜a｜ 10. 找规律 ? 个0 n 个0 n (n为正整数) 10000 1000 100 10 1 0.1 0.01 0.001 0.0001 探　索 举 例 例5 用小数表示3.6×10-3. 解　 3.6×10-3 = 3.6×0.001 = 0.0036. = 3.6× 举 例 例6 2010年，国外科学家成功制造出世界上最小 的晶体管，它的长度只有0，请 用科学记数法表示它的长度，并在计算器上 把它表示出来. 解　 0= 4×0= 4 × 10-8. 说一说 根据分式的基本性质，如果a≠0，m是正整数，那么 等于多少？ 这启发我们规定 例如， 20=1，100=1， ，x0=1(x≠0) . a0=1(a≠0). 如果把公式 （a≠0，m，n都是正整数，且m＞n）推广到m=n的情形，那么就会有 即 任何不等于零的数的零次幂都等于1. 运用除数和分数的关系： 运用同底数幂相除： 其中a≠0，n是正整数 这就是说：a－n（a≠0)是an的倒数. 例如: 引入负整数指数幂后，指数的取值范围就扩大到全体整数。 am= am (m是正整数） 1 （m=0） （m是负整数） 由于 因此 特别地， （a≠0，n是正整数）. （a≠0，n是正整数）. 例1　填空： (1) 2-1=___, 3-1=___, x-1=___. (2) (-2) -1=___, (-3) -1=___, (-x) -1=___. (3) 4-2=___, (-4) -2=___, -4-2= . 例2、把下列各式转化为只含有正整数指数幂的形式 1、a-3 2、x3y-2 3、2(m+n)-2 4、 5、 6、 例3 计算： 举 例 举 例 例4 把下列各式写成分式的形式： （1）x-2； （2）2xy-3. 练习 1. 计算： 0.50，(-1)0，10-5， ， . 2. 把下列各式写成分式的形式： （1）x-3；　 （2）-5x-2y3. 练习 练习 3、计算 小 结 n是正整数时, a-n属于分式。并且 (a≠0) a0=1 （a≠0） 5.探索规律：31=3，个位数字是3；32=9，个位数字式9；33=27，个位数字是7；34=81，个位数字是1；35=243，个位数字是3；36=729，个位数字是9；……那么，37的个位数字是______，320的个位数字是______。 兴趣探索 正整数指数幂的运算性质是否适合负指数呢？ （1）am·an=am+n (a≠0) （2）(am)n=amn (a≠0) （3）(ab)n=anbn (a,b≠0) （4）am÷an=am-n (a≠0) （5） （b≠0） 整数指数幂有以下运算性质： 当a≠0时，a0=1。 （6） a-3·a-9= (a-3)2= (ab)-3= a-3÷a-5= 课堂练习 计算： 06部分省市中考试题选 【教学目标】： 1、能较熟练地运用零指数幂与负整指数幂的性质进行有关计算。 2、会利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数。 【重点难点】： 重点：幂的性质（指数为全体整数）并会用于计算以及用科学记数法表示一些绝对值较小的数。 难点：理解和应用整数指数幂的性质。 设a≠0，b≠0，计算下列各式： 解 举 例 例8 计算下列各式： 计算下列各式： 一