(人教新课标)五年级语文下册课件 作文指导——写人PPT.pptVIP

作文(三) ——写人 思考、训练1 一、阅读分析下面的文章，说说姥姥“怪”在何处？小作者为什么要写姥姥的“怪”？ 二、以《爱美的姑娘》为题，写一片断，通过外貌、神情、动作着重反映这姑娘爱美的特点。 “怪”姥姥 我那年过六旬的姥姥，嘿，真够“怪”！ 先说穿的吧。她的凉鞋前面要封口的，不能露出脚趾头；衣服呢，要肥肥大大的。她老爱说：“唉，现在的衣服，不是这儿少块布，就是那里多根须须，要不，浑身绷得紧紧的，穿在身上哪里会舒服哟！”我反驳道：“姥姥，那才叫时装，那才是曲线美，您不懂的。”姥姥却很不以为然。 那天，我和妈妈去逛街，妈妈给姥姥相中了一件无领无袖的连衣裙，灰白的底色上缀着绿叶白花的茉莉，看上去素雅又大方。我和妈妈兴冲冲地把新衣服送到姥姥家。展开裙子，姥姥笑眯眯地点点头：“这裙子蛮素净的，也蛮宽松。” 我和妈妈都挺高兴——要知道，让姥姥说个“好”字，可不是一件容易的事。突然，她眉头一皱，指着裙腰上的两根细带，说：“不过，就是不该有这两条带子。”她二话没说，拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，就给剪断了。妈妈惋惜地说：“这两条腰带，系紧点系松点，随您的便，系着是个装饰，也能显出点腰身。新衣服，您剪了多可惜呀！”姥姥却毫不在意，她抖了抖衣服，在身上比了比，说：“老了还要什么装饰？这样才适合我们老年人穿。”新衣服剪了再穿，你说姥姥怪不怪？ 思考、训练2 一、先读后选： 1.因为已经熬过好多夜，此刻她只是想睡；整个身子跟房子塌了似地解了体，跟蜡融了似地软咕勒唧。宿舍、床铺，一概都不要，只要人家撒手一撂，她坐在地上就能睡着。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 2.我空着手走回家，路上自思自想，忽然想到一个大问题，就是“人生在世，究竟是为什么的？”……我一头想，一头走，想入了迷，就站在北河沿一棵柳树下，望着水里的树影子，足足站了两个钟头…… （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 3.他仿佛被谁狠狠地推了一把，摇摇晃晃地往后退了两步，背靠住了墙，他眼睛发痴，耳朵里嗡嗡地响，什么也听不见。嘴唇动着想要说话，可是没有声音。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 4.她越走，头越低，最后低到不能再低的程度，鬓发盖着通红的脸颊，睫毛遮住发羞的眼睛，好像要用自己的头发和睫毛把自己藏起来似的。 （写：疲累？羞怯？入迷？痴呆？） 思考、训练3 一、有位同学以梦境写心理，你觉得他这样写好不好？为什么？ 林琳数学考试又得了个55分，她懊恼极了。晚上她躺在床上辗转反侧，后来迷迷糊糊地睡着了，竟做起了梦来。梦中，她看到同学指着她笑话她，爸爸妈妈狠狠地责备她，只有老师帮助她分析考得不好的原因，她真爱老师啊！老师来家庭访问了，跟爸爸妈妈说了老半天，老师要走了，她真舍不得啊，想去拉老师，扑了个空，一惊，又醒了，原来她是在做梦。