国家教学资源库建设ppt2013PPT.ppt

国家教学资源库建设的几点思考; 引子：国家质量工程：教学资源库; 一、国家教学资源库建设的必要性; 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，教育部又制定了《高等职业教育“十二五”改革和发展规划》，在其发展目标中提到了： 推进高等职业教育优质教学资源共享，开发50个专业教学资源库 2010年专业教学资源库立项11个专业 2011年专业教学资源库立项17个专业 具体名单如下：; 2010年专业教学资源库立项11个专业; 2011年专业教学资源库立项17个专业; ◆改造提升传统教学，加快信息技术应用。大力开发数字化专业教学资源库，建立学生自主学习管理平台，提升学校管理工作的信息化水平，促进优质教学资源的共享，拓展学生学习空间。 ◆推进普职深透，丰富学生发展途径。鼓励有条件的普通高中适当增加职业教育课程，采取多种方式为在校生提供职业教育。教育行政部门要做好课程衔接、教师协作、资源共享等方面的组织协调工作。 ----教职成【2011】6号; ◆大力推进教育信息化。贯彻落实《教育信息化十年发展规划》。充分利用信息化手段，推进优质教育资源共享。印发实施关于推进职业教育信息化建设的意见。制定“中国数字教育2020行动计划”。实施“优质数字教育建设与共享行动”、“学校信息化建设与提升行动”等专项计划。; 第二十三 建设优质教育资源共享体系 ◆建设优质教学资源共享体系。 ◆推进高等职业教育共享型专业教学资源库建设，与行业企业联合建设专业教学资源库。 ----教高【2012】4号; 2.必要性-----来自示范校项目建设;2.必要性-----来自问卷调查;2.必要性-----来自网上常春藤大学;虚拟课堂：又一场学习的革命; 一个值得思考的问题：？？？？？？？ 教学资源库 是否等于 精品课程？;精品课程的不足表现; 教育部启动精品开放课程建设;重点：基础课、专业核心课;3.专业教学资源库的价值; 二、国外教学资源库建设的现状; ■ 澳大利亚的EdNA计划 EdNA是澳大利亚所有教育和培训部门之间合作的计划，由从属于澳大利亚教育和培训部的非营利机构——EdNA教育有限公司负责开发和管理，创建了覆盖全澳大利亚教育的门户网站EdN-Aonline。 EdNA主要提供教育和培训的信息目录和基于网络的教育资源数据库两方面的服务，支持全澳大利亚所有教育和培训部门在网上资源发现和资源管理的互操作，应用标准将协助全部澳大利亚跨部门的人群从事资源开发和应用准确描述的电子资源内容。; ■ 加拿大的Edusource项目 Edusource项目于2002年7月正式启动，历时20个月，成立了由来自政府、企业和学术三方的专家代表组成项目组，分别对教学研究、测试运行、评估研究、内容重组、数据仓库、元数据等方面进行研究。 Edusource同时分别采用英语和法语创建了跨越整个加拿大的国家互联同享的学习资源库网络，为每一个加拿大人提供数字学习服务，并在整个加拿大分享传播项目研究的成果。;三、当前教学资源库建设存在的主要问题; 资源库建设中的制约因素，主要是： ● 思想认识：变革认识不足、无规划、缺管理 ● 经费投入：有限、不配套 ● 激励机制：保障措施难落实、与业绩难挂钩 ● 队伍素质：培训不到位、队伍不稳定; 四、专业教学资源库建设的原则、功能与类型; 科学化原则 要突出专业教学资源内容的科学与准确，既照顾当前学生知识的掌握，又兼顾学生可持续学习能力的培养。 标准化原则 要保障网上教学资源广泛共享，形成学生探索知识、自主学习的便捷平台。 结构化原则 要确保网络教学资源的合理性、易用性和可扩展性，方便操作和使用。 动态化原则 要保持教学资源的长期稳定和不断更新