指南解读—健康领域PPT.pptVIP

活动内容（《指南》教育建议：） 适合幼儿年龄特点的各种身体活动 内容 选择 原则 日常生活中的活动  组织形式（《指南》教育建议：） 利用多种材料；开展丰富多彩的活动。 集体、小组、个人活动相结合，过度衔接自然、紧凑。 组织 形式 手的动作灵活协调生活习惯与生活能力 目标3 手的动作灵活协调 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 能用笔涂涂画画。 2. 能熟练地用勺子吃饭。 3. 能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 1．能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。 2．会用筷子吃饭。 3．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。 1．能根据需要画出图形，线条基本平滑。 2．能熟练使用筷子。 3．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 4．能使用简单的劳动工具或用具。 关键词： 动作能力 《3-6岁儿童学习与发展指南》解读--------健康领域的理解与实践 将《指南》和《纲要》联系起来 《幼儿园教育指导纲要》提出了好的理念。但由于领域目标不够具体和操作化，更没有年龄目标的要求，教师在实践转换的过程中遇到困难。 《指南》给教师提供了明确的儿童发展方向和教育促进发展的科学依据，弥补了纲要的不确定性，也有助于提高教师的专业技能。 健康领域 身心状况 身体健康 情绪愉快 适应环境 动作发展 平衡性 协调性 力量/耐力 精细动作 生活习惯/