常用统计分析方法介绍与实例解析PPT.pptVIP

此时资料属于单向有序的R×C表资料，可以使用秩和检验、Ridit分析和Logistic回归的方法分析。 * 两组以上资料（无序多分类）的比较——等级资料 Kruskal-Wallis Test: 使用SPSS分析实例2资料，数据格式见右侧截图。 菜单操作为：分析→非参数检验→旧对话框→ K 个独立样本 注意：例数必须先进行加权操作 * 当多组之间比较时，可以选用的方法有单因素方差分析、配伍组设计的方差分析（属两因素方差分析，其与二分类的配对t检验相对应）、非参数Kruskal-Wallis检验及非参数Friedman检验等。 * （1）单因素方差分析 例：某医生为研究一种四类降糖新药的疗效，以统一的纳入标准和排除标准选择了60名2型糖尿病患者，按完全随机设计方案将患者分为三组进行双盲临床试验。其中，将糖新药高剂量组21人、低剂量组19人、对照组20人。对照组用公认的降糖药物，治疗4周后测得其餐后2小时血糖的下降值。问治疗4周后，餐后2小时血糖下降值的三组总体平均水平是否不同？（此处正态性和方差齐性检验略）。 利用SPSS进行分析，数据文件及格式见“单因素方差分析.sav”，SPSS菜单操作为：分析→比较均值→单因素Anova 两组以上资料（无序多分类）的比较——定量资料 截图二：两两比较对话框，常用的有LSD、S-N-K、Bonferroni、Duncan、Dunnett方法。 * 截图一：方差同质性检验 方差齐性检验结果：P0.05,方差齐 方差分析结果，F=5.537,P=0.0060.05，说明三组之间总体平均水平不同。 因而进一步用Dunnett法作多个试验组与一个对照组间的比较（见下页）。 * * （2）非参数Kruskal-Wallis检验 例：仍以上述资料为例，假设此时资料不符合正态性或方差齐性的要求，我们使用非参数Kruskal-Wallis检验进行分析。 SPSS菜单操作为：分析→非参数检验→旧对话框→ K 个独立样本 * I 当两变量属性不同时，称这样的列联表资料为双向有序且属性不同的R×C列联表资料。 * 两等级变量关系的分析 常用推断性统计分析方法介绍及其实例解析 浙江省疾病预防控制中心 何 凡 Tel: 0571 Email: zjhefan@126.com * * 基本概念——变量类型 常用推断性统计分析 1. 两组之间比较—定性资料 2. 两组之间比较—等级资料 3. 两组之间比较—定量资料 4. 两组以上资料(无序多分类)的比较—定性资料 5. 两组以上资料(无序多分类)的比较—等级资料 6. 两组以上资料(无序多分类)的比较—定量资料 7. 两等级变量关系的分析 8. 等级变量与定量变量之间的关系分析 9. 两定量变量关系的分析 10. 多选题分析 11. Logisitic回归分析 目 录 基本概念——变量类型 1、定性变量： 最常见的是分类变量或名义变量； 如职业：工人、农民、民工、商人、学生等，此为多分类变量；最简单和最常用的分类变量是二分类变量，如性别：男、女，某种疾病：有、无，某种结局：出现、未出现等。 * 有序变量或等级变量 与分类变量不同，各种可能的“取值”中自然地存在着次序，如问卷调查中对某件事情的满意程度：非常不满意、有点满意、满意、很满意、非常满意；临床体检或实验室检验常用－、±、＋、＋＋、＋＋＋来表示测量结果；再如《护理与康复》，2004，3（1）：54-55，临床教学中培养护生观察能力的方法探讨，作者选用了讲座、教学查房和案例教学三种方法，提高护生观察能力的作用变量为：很有帮助、有帮助、一般。 * 常用推断性统计分析方法 * 两组之间比较——定性资料 （1）二分类资料 I 成组设计：所用统计方法为四格表χ2 检验。 * * * II 配对设计：对一组样品同时用两种检测方法对其进行检测，每种检测方法检测结果都分为阳性和阴性，数出两种检测方法同时判定为阳性、阴性的样品数以及它们检测结果不一致的样品数，将结果表示成配对四格表的资料格式。所用统计方法为配对四格表χ2 检验。 * 实例1中，两种检测方法不知何者为优，任何一种方法检测的结果都有假阳性和假阴性，比较它们检测结果不一致的两个频数，无论差别有无统计学意义，都不能说明两种检测方法何者为优，缺乏“金标准”，因而没有必要做统计分析。 实例2属于隐含金标准的配对四格表资料，若甲培养基培养出阳性结果，而乙却培养出阴性结果，表明甲优于乙，这种阳性