六千万师生共赏太空课.pdfVIP

太空课堂开讲 课 空 生 太 师 赏 万 □林 易    共 千 六 \ 文   安 宪 秦 \ 摄 神舟十号航天员乘组与记者见面，从左到右分别是王亚平、聂海胜和张晓光 导语：科幻作家刘慈欣说：“这堂 持人是中国人民大学附属中学物理老师 课最伟大的地方不在于简单展示了几个 宓奇和北京市第101中学物理老师史艺。 知识点，而是像一支画笔一样，为孩子 10时04分太空授课开讲，太空授课 们描述了一个与地球重力世界不同的太 主讲人王亚平说：现在我们是在远离地 空世界。” 面300多千米的天宫一号实验舱里向大 家问好。同学们都知道，失重是太空环 航天员聂海胜 （1964年9月出生，湖北省襄阳 中国航天史上首次太空授课，于6月 境中最独特的现象，那么首先让我们的 市人，硕士学位，少将军衔，副军职航天员。2005 年10月，执行神舟六号载人飞行任务，被授予 “英 20 日10时04分至10时55分开课，女航天 指令长来给大家表演几个高难度的动作 雄航天员”荣誉称号，神舟十号任务指令长 员王亚平在指令长聂海胜的配合下做了5 吧。只见指令长聂海胜 “悬空打坐”， 个有趣的物理试验，并通过天地对话给 王亚平轻轻一推，聂海胜就飘到了实验 中小学生进行了答疑。航天员张晓光全 舱的另一头。有了精彩的开场白，王亚 程负责摄像。在大约40分钟的授课中， 平后面的试验课越发吸引人。 航天员通过质量测量、单摆运动、陀螺 运动、水膜和水球等5个基础物理实验， 太空称重 展示了失重环境下物体运动特性、液体 表面张力特性等物理现象。他们讲解了 王亚平拿出两个完全一样的弹簧。 实验背后的物理原理，并通过视频通话 弹簧的底端分别固定了两个质量不同的 与地面课堂师生进行互动交流。 物体。如果在地面，由于这两个物体质 地面课堂设在位于北京市海淀区的 量不同，所以这两根弹簧的伸长量肯定 航天员张晓光 （1966年5月出生，辽宁省锦州 中国人民大学附属中学。包括少数民族学 是不同的。但在太空中，两个弹簧却停 市人，硕士学位，大校军衔，正师职航天员。） 生、进城务工人员随迁子女及港澳台地区 留在了同一位置，无法显示出两个物体 学生代表在内的330余名中小学生参加了 质量的差别。 地面课堂活动，全国8万余所中学6000余 王亚平首次当老师，讲课之余还不 万名师生通过电视直播同步收看。 忘启发同学们，在接过聂海胜递过来的弹 作为中国首次太空授课的 “预 簧教具后，她将两个弹簧拉到同一位置， 热”，地面课堂师生对航天飞行涉及的 再松手，看得出弹簧的振动频率明显不一 物理原理展开讨论。20 日9时51分地面课 样， “同学们看到了吧，利用这个现象能 堂开始上课，师生们首先观看讲述航天 否设计出一种测质量的方法呢，这个问题 员太空生活的电视短片 《太空中的衣食 就留给你们来慢慢思考吧。” 住行》。地面课堂的大屏幕上展示了方