《白杨礼赞》助学案【学生版】.docVIP

《白杨礼赞》助学案【学生版】 课型 讲读 主备 张楚 审核 初二语文组 学生姓名 【学习目标】 1、理解本文的抒情线索，。理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。《白杨礼赞》写于1941年3月，是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时，伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段，日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”，进犯抗日根据地；日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实，全国人民，特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下，毫不妥协，坚持抗战。这篇散文就是作者以昂扬的革命激情，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。茅盾（1896—1981），中国现代杰出的作家、文化活动家和社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主要作品有长篇小说《子夜》、《蚀》，中篇小说《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲，三部曲作品编为《茅盾全集》。、什么是象征手法？? 象征：是把要表达的意义寄托在所称赞的事物上的一种写作方法。写法上对托意的物要进行细致的描写；做深刻细致的评价，加以评论点明象征意义。 、和比喻手法有什么区别？ 1） 象征是一种写作方法，是就篇章而言的；拟人和比喻是修辞方法