六年级下学期一单元教案.docVIP

课题：4*　顶碗少年 知识与技能： 1．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。2．指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字。 过程与方法： 通过自主合作探究的学习模式，充分放手让学生自主探究。联系学生生活实际，进行激情。 情感态度与价值观： 懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。 教学重点 把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 教学难点 领悟作者看表演时受到的启示。 小黑板上写本课生字。 课时安排 一课时 教学设计 共案 个案 第一课时 课首说话训 练 激 趣 导 入 一、读“连接语”，明确学习任务今天我们学习第4课《顶碗少年》，这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。请同学们认真看看课文前面的“连接语”，看看我们可以怎样来学习课文？（一是默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？二是说说自己从文末的省略号中读出了什么？） 教 学 内 容 及 教 师 学 生 活 动 二、1、默读课文，课文主要写了什么内容？ 2、课文写了顶碗少年的一次表演，这是一场什么样的表演？用课文中的一个词来概括。 3、为什么说这是一场惊心动魄的表演？（1）看看课文哪些自然段是写少年表演的过程的？（3—7自然段）（2）自由朗读3—7自然段，边读边勾画批注，想一想