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基于专题学习网站的小学数学几何课堂教学模式的设计研究方案广东省佛山市南海区南海实验小学一选题的意义对探讨网络环境下小学数学课堂教学设计的操作程序和模式具有重要意义数学是人类在生产生活中所形成的对数量关系与空间关系的抽象通过在小学数学几何知识专题中应用创设情景明确任务实践操作自主探究网上交流解决问题实践应用发展能力教学模式解决该专题的教学重点和难点通过该模式的应用培养学生利用网络自主学习和合作探究的能力积累一批有价值的教学资料与教学数据提高参与试验的老师的信息技术教育应用教育科研能力教育技术方面的
“基于专题学习网站的小学数学几何课堂教学模式的设计”研究方案
广东省佛山市南海区南海实验小学
一、选题的意义
对探讨网络环境下小学数学课堂教学设计的操作程序和模式具有重要意义。
数学是人类在生产生活中所形成的对数量关系与空间关系的抽象
4、通过在小学数学“几何知识”专题中应用“创设情景、明确任务——实践操作、自主探究——网上交流、解决问题——实践应用、发展能力”教学模式,解决该专题的教学重点和难点;
5、通过该模式的应用,培养学生利用网络自主学习和合作探究的能力。
6、积累一批有价值的教学资料与教学数据。提高参与试验的老师的信息技术教育应用、教育科研能力、教育技术方面的知识能力。
7、设计与开
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