医科类大学生英语习得过程中元认知策略使用研究.PDFVIP

京京医科大学学报医科大学学报 社会社会科科学版学版 第 期 总第 期 冤冤 圆 远苑 年 月 员远源 AACCTTAA UNIUNIVVEERRSSIITTAATTIISS MMEEDIDICCIINNAALLIISS NANANNJJ INGING SSoocciiaall SScciieenncece泽冤泽冤 20员缘 源 科类大学生英语 习得过程中元认知策略的使用研究 员 圆 员 甄晓婕 刘亚利 李思羽 京医科大学外国语学院英语系 江苏 南京 东 大学外国语学院 江苏 南京 渊员援 袁 圆员园园圆怨曰圆援 袁 圆员园园怨猿冤 摘要 章调查了医科类大学生英语习得过程中学习策略，尤其是元认知的使用情况，探索学 生性别和使用学习策略的关系以及英语成绩和元认知使用的相关性，并探讨在大学课堂中增加元 认知培训的必要性。通过对圆园园 名医科类大学生进行问卷调查，对其中 员远 名学生进行采访，分析 比较发现医科类大学生在英语习得过程中使用认知策略最多，其次是社会情感策略，使用元认知 策略最少。此外，性别和学习策略无相关性，而元认知策略的使用和英语成绩呈正相关。 关键词 医科类大学生 学习策略 元认知策略 性别 英语教学 曰 曰 曰 曰 中图分类号 郧远源圆 文献标志码 粤 文章编号 1671原0479渊20员缘冤0圆原员远源原园园猿 凿燥蚤 员园援苑远缘缘辕 晕再阅载月杂杂圆园员缘园圆圆员 自 世纪 年代以来 外语学习的重点已经 即 有关认知的认知 实际上 元认知策略与自 圆园 苑园 袁 噪灶燥憎袁 野 冶遥 袁 从如何教转到如何学上来 国内外不少学者开始了 主学习息息相关 有学者曾就此总结 实际上 那些 袁 袁 袁野 袁 语言学习策略的研究 咱员暂将学习策略定义为 成功的 具有专门知识和技能的 有才智的学习者已 遥 韵曾枣燥则凿 尧 尧 经学会了怎样学习 他们已经获取了学习策略和有关 野燥责藻则葬贼蚤燥灶泽 藻皂责造燥赠藻凿 遭赠 贼澡藻 造藻葬则灶藻则 贼燥 葬蚤凿 贼澡藻 袁 学习的知识和技能 他们也具备了有信心 灵活地 恰 葬糟择怎蚤泽蚤贼蚤燥灶袁泽贼燥则葬早藻袁则藻贼则蚤藻增葬造 葬灶