一个年青教师对“师德”的理解论文.docVIP

题 目：一个年青教师对“师德”的理解 体 裁： 德育论文 作者姓名： 杨婵 工作单位： 易俗河镇樟杨学校 手机号码： 一个年青教师对“师德”的理解 何为师德？我认为是“师爱为魂，学高为师，身正为范罗素说：“凡是缺乏教师的爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地自由地发展。”教师作为孩子成长的除父母外的第二个影响源，给予学生信任和热爱，将使学生对教师产生特殊的依恋感，促使学生情感和个性顺利发展。对他信任地一点头，关注地一微笑，期待地看他一眼，都会深深地打动他们的心灵，使他们感到莫大的快乐伟大的教育家陶行知先生所说“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生应尊重每一位学生在教育过程中，摒弃训斥的口吻，远离谩骂的言词，努力营造一个平等的教学氛围，一个个出自肺腑的赞词一串串激人上进的心语学生成功时会心的微笑频频的颔首和惊喜的目光更是教师在学生失败时期待的眼神，挫折时劝勉的良言和犯错时宽容的暖语等等。应多给学生一些“微笑”，少给学生一些“冷眼”。陶行知曾感慨万分地说： “教育是心心相印的活动，惟独从心理发出来的，才能打到新的深处”。我们只有以诚心、真心、爱心去关心学生、理解学生，才能叩开学生封闭的心灵窗户，学生才能真正呼吸到