人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学实录.doc

《吃虫草》教学实录 一、 引导阶段： 师：春天来了，天气渐渐变暖了，植物也开始生长了，与此同时一些小虫子也来了，在森林里草地上寻找自己最爱吃的小草。可是就在前两天，几个小蚂蚁正在草丛中玩耍时，一不小心，被草给吃掉了(停顿两秒），你们相信吗？ 学生：不信 教师：你们不信呀！那我就带你们去看看。（出示课件：虫子被吃的过程） 师：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》 二、 探索研究： 1、师：同学们，你们知道什么种类的吃虫草吗？ 生：猪笼草、茅膏菜、捕蝇草、毛毡苔、瓶子草… 师：那你们知道吃虫草为什么要吃虫子吗？（一起来听）播放录音 2、视频欣赏 模仿感受 相信看过这些小常识，同学们是不是已经对几种常见的吃虫草有了初步的了解了呢？那么下面我们来看几段吃虫草捕食的片断，看看你能分辨出这是哪种吃虫草吗？（点击播放相应的视频片断） (1)捕蝇草：这是哪种吃虫草？你们能用肢体语言来模仿出捕蝇草吃虫的动作吗？ 生：捕蝇草；学生用手模仿。 (2)毛毡苔：毛毡苔的捕食方式与捕蝇草有什么不同？能用肢体语言来模仿毛毡苔的捕食动作吗？ (3)瓶子草：昆虫是怎样掉入瓶中的？ 师：其实吃虫草的种类很多，猜一猜，想象一下，其它的吃虫草还可能会怎样去捕食呢？师：它们是靠什么来捕虫子的呢？我们来看几段视频，看看能不能从中找到答案。（播放视频） 生：……方法：设陷阱、黏液粘、设圈套 师：哪位同学能用你的肢体语言来模仿其中一种方法？ 师：他模仿的好不好？真是太形象了，把你们的掌声送给他。 3.小组探究，深入分析 (1)同学们的想象力真丰富！看来，吃虫草们的确各自身怀绝技！但我们要知道小昆虫们都有翅膀或有脚，能够轻松的飞来跑去寻找食物，吃虫草就没那么方便了，吃虫草要想捕到猎物就要先将它们吸引到自己设置的陷阱中才能进行捕食！那么这些吃虫草是靠什么来吸引小虫子的呢？ （播放图片）请同学们小组内讨论一下，看看哪个小组说的最有道理！ (2)学生发言后教师总结： ①奇特的外形：（课件）这些吃虫草的外形奇特吗？它们的外形像什么？你还能想象出什么形状的吃虫草来？ ②鲜艳的色彩：（课件）吃虫草都有哪些鲜艳的色彩？如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配） ③芳香的气味：（课件）大多数的吃虫草都会散发出诱人的香气，你要怎样表现无影无形的气味呢？ 板书 特点：形——————奇 色——————艳 味——————香 4、虽然吃虫草们捕虫的方式各不相同，但它们都是植物，都有（出示结构图）：茎、叶、花，这些部分都可能是吃虫草捕虫的有力手段！ 5、作品欣赏 激发灵感 有一些同学看了这些漂亮的吃虫草后，突发奇想，创作出了很多更加神奇有趣的吃虫草，让我们去看一看！ 师：（1）这两株吃虫草有意思吗？你觉得画中哪个部分最吸引你？像什么？ （2）这幅画中运用了哪些线条作图案？为什么有的地方颜色深，有的地方颜色浅呢？ （3）这两株吃虫草是怎样吃虫的？ （4）这些线条表现的是什么？想一想，还可以用什么线条来表现气味呢？ 这些同学们想象的吃虫草很棒吧？你想象的吃虫草什么样子？它会怎样吃虫？你想怎样表现呢？ 三、自由想象 实践创作 选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草。 四、作业评价 1、请同学们将你们的作品展示给小组内的其他人，然后每个小组选出两幅最好的作品，作者拿着到前面来。 2、能给大家介绍一下你的吃虫草吗？奖给几个小虫子吃（1个还是2个）？ 3、还有谁的作品想介绍给大家？ 五、拓展延伸 同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。在课下我们还要设计出更多更神奇的草来：吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为了我们的理想，就从今天开始努力吧！