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优化幼儿园晨间体锻活动 实验幼儿园 汤笑笑 2010、10、13 优化幼儿园晨间体锻活动 幼儿的晨间体锻活动是一种非正规的体育活动，日常生活中，我们不难发现积极参加晨间体育锻炼的幼儿大都精神饱满、兴趣盎然。但在现行的幼儿体育锻炼中，晨间体育锻炼活动往往不受大家的重视。 每当清晨，全世界每个城市、地区各个地方遍布锻炼者的身影，事实证明利用晨间锻炼的确能强身健体，尤其是幼儿园孩子的晨间锻炼，不但能增强幼儿的体质，而且能培养良好的个性与创造力，使其健康成长。 近年来，随着认真贯彻落实《纲要》、《规程》精神，本着让孩子健康、活泼、快乐成长的目标，我对晨间体锻活动也进行了大胆的改革尝试，充分挖掘和利用幼儿园的资源，来优化幼儿园的晨间体锻活动。 下面谈谈我是如何开展具有园本特色的晨间体育锻炼活动的： 一、及时挖掘的“好玩”场地 幼儿园的活动场地、室外的设施不仅要“好看”更应该是“好玩”，因此着眼于“用”上。 我们幼儿园环境宽敞，一片绿意盎然的大操场，是孩子们最喜欢驻足、游戏的场所，他们在柔软、舒适、开阔的场地上骑着竹竿飞奔，孩子们成了快乐、勇敢的“哈利波特”，奔跑的兴趣更浓了。在飘着书香的长廊地上画上各种图案，就可以练习原地跳、立定跳远、跳房子、拍球等游戏。在别具一格的健康小道，我们筑了独木桥、梅花桩，孩子们可以在上面“开飞机”练习平衡技能。那一块绘着童趣意境的沙池成了孩子们最爱的乐园，他们在软软的细沙上尽情创想，挖宝藏、做蛋糕、修铁路、造房子…… 由此可见，只要我心中有锻炼目标，眼中有幼儿，那么周围的一切都将变成“好玩”，能被充分合理、巧妙地运用到锻炼中去。 二、充分利用灵活的自制体育器具 幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，都以传统的户外活动器具为主，如：大型滑滑梯、荡椅、攀登架、马蜂窝等，中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主。《规程》规定了幼儿园应具备足够数量的活动器具，目前市场上的玩教具尽管琳琅满目、品种繁多。但现在环保教育的话题已不再陌生，并成为全球关注的热点，我们应该让幼儿园的孩子也从小具有“环保意识”。因此我想利用家长资源，提倡环保，自制多种灵活的体育运动器具，不仅能促进家园互动，又能锻炼幼儿的身体，而且自制的器具具有一物多玩、一物多用等功能，还可以长期使用，不断地更新变换。 在富有的城市里，有取之不尽的资源可以被我们就地取材来开发利用，自制各种各样的户外体育玩具。孩子家储藏室里的饮料塑料瓶，灌上漂亮的颜色，单个排队可以代替保龄球；组合排队可以像刘翔那样“跨栏”；绑成圈圈还可以成为举重运动员。易拉罐穿洞加绳子，可以踩高跷。各色的蛇皮袋经过孩子小手的装饰，就可以玩袋鼠的游戏。家长想丢弃的东西，收集后都变成了丰富的资源，都是制造玩具的材料，过期的报纸可以作为幼儿玩、抛、跳等游戏的材料；把大纸箱接接就变成隧道，挖几个洞洞就可以玩两人三足；用破旧丝袜灌棉袜再打个结就可以做成流星满天飞…… 不同的玩具材料有不同的功能特点，我不断地探究和发展每一种玩具或材料所具有的多方面教育功能、多种玩法，从而有计划、有目的地投放给幼儿，充分发挥了幼儿的主体性和教师的创造性。 如：女孩子喜欢踢毽子，初学的都不会，于是我们设计了带长线的毽子，可以拎着踢，当幼儿动作协调后我们又改进了“毽子”，用鸡毛、尼龙绳、糖纸、花布等各种材料设计成形状各异的大小毽子，能力弱的幼儿可以选择踢大毽子。 三、积极提倡“大带小”开放式户外锻炼 《纲要》提出：“既要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求”。为此，经过几年的实践和探索，我们已形成“大带小”开放式户外晨间体育锻炼特色活动。每次晨间活动，我们几个老师经过商量都分散在各个锻炼点上，负责对全体参加活动的幼儿进行观察和指导。所有的活动器具我们都一早放置于场地的各个角落，幼儿可自由选择喜欢的锻炼项目，包括大型玩具、海洋球等大型体锻活动场所。刚开始我班年龄小的幼儿都有恋师心理，围着老师转，但慢慢地通过大带小活动，孩子们能在哥哥、姐姐的帮助下学会按意愿选择锻炼项目，在活动过程中既满足了幼儿多样玩的心理，同时又在不知不觉中提高了幼儿的社会交往能力，更主要的是充实了孩子自由的空间和时间，让孩子们自主选择、自由运动，充分调动他们的体锻兴趣，使他们的情绪始终保持愉快、激昂的状态。在我们幼儿园的晨锻活动中，你几乎看不到无所事事的孩子，每一个孩子都在尽情地奔跑着、活动着，真正使体锻活动达到了促进幼儿身心发展的目标。 四、特别注重图示环境的营造 在户外体育活动区的设置过程中，根据《纲要》提出的“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作精神”这一要求，我们注重对户外活动场地图示环境的营造，在各个体育活动区设置相应的诸如“我勇敢”、“互相帮助”、“不推不挤”等图标，既保证