初中素质教育督导评估汇报材料.doc

规范行为谋发展 强化质量求生存 ——中新初中素质教育督导评估汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好，首先我代表中新初中全体教师对县素质教育督导组领导的光临表示热烈地欢迎。 近年来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，以教体局“三重”工作思路为指导，着力强化内部管理，大力实施素质教育，努力办好人民满意的学校。先后荣获县教育质量考核二等奖、一等奖，县教体系统球类运动会男子篮球季军，高分通过县“平安文明和谐校园”创建验收，成功承办学区“合唱比赛”并获一等奖。现就学校素质教育实施工作情况汇报如下，敬请批评指正。 一、学校基本情况 学校始建于1958年，位于三射高等级公路旁边，校园占地面积8991平方米，建筑面积3311平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全，是一所环境优美、功能齐全、质量优异的初级中学。学校现有9个教学班，在校学生398人，教职工47人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中40%以上的教师具有本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理。 二、主要做法及成效 （一）确立办学思想，全面实施素质教育 我校以“用高效课堂绽放生命光彩，用爱心责任塑造健康人格，用科学管理成就完美人生”为办学理念,以“教师成功，学生成才，学校发展”为办学目标，以“全面发展、身心健康、敢于探索、善于创新”为育人目标。坚持面向全体学生，着力提高学生素质；坚持德育智育并举，确保学生成人成才。大力实施素质教育，促进学生全面、个性发展和可持续发展。 （二）健全管理机制，着力提高管理水平 我校确立“学校为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，让学生快乐学习、快乐成长，让教师快乐工作、快乐生活，加强领导班子建设，健全管理机制，不断提高管理水平。 完善并实施校长负责制，科学设置内部管理机构，强化领导干部培训培养，坚持召开行政例会商议大事，领导力、执行力不断加强。制定完善系列管理制度，涵盖学校管理各个方面，做到有章可循、有制可依，促进管理规范高效。坚持校务会决策、教代会监督、家长会参与，强化制度落实、考核到位，追求管理最大实效。开创了“有制度、有监督、有奖惩”的良好管理局面。 实行各处室、年级组两条线管理，学生会、团支部“两架马车”并驱，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。 强化安全管理，制度健全，职责明确，及时消除各类安全隐患。强化教育，提高学生防范风险的能力。加强突发事件应急管理，定期组织开展应急演练。健全卫生保健制度，坚持一天三查，做好了学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作。开展心理健康辅导活动，做到了师资、教材、课时、考核四落实。 （三）落实方针政策，着力规范办学行为 我校注重学生全面发展，不断推进素质教育，切实规范办学行为。坚持按招生范围和招生计划招生，确保适龄儿童少年免试就近入学。坚持均衡编班，不办重点班、实验班教确保育义务教育公平公正。认真落实省、市、县有关文件精神，开齐开足课程课时，杜绝有偿补课、有偿家教。执行国家和省相关规定，切实减轻学生的学习负担，严格作息时间，保障学生的休息权利。规范使用教辅资料，严控考试次数，采取等级和评语评价办法，严禁公布学生考试成绩，绝不按考试成绩给学生排名次、座次。不断加强学籍管理，健全学籍档案。 （四）坚持立德树人，大力提升思想素质。　　 以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为习惯养成教育，正确引导学生的道德行为，培养学生道德情操，提升学生思想素质。通过丰富多彩的专项教育活动，拓宽教育途经，丰富教育内涵，提升学生综合素质。 强化阵地建设。健全德育工作机构，成立了以校长为首的德育工作领导小组，加强了以班主任为骨干的德育队伍，坚持召开德育工作研讨会，德育管理能力不断提升。以班会课为主阵地，以政治课为主课堂，以校外德育基地为辅渠道，建立健全了学校、社区、家庭德育工作网络。 注重德育教学。按义务教育品德课程设置和标准进行教学，完成德育教学任务。各学科教学渗透德育内容。坚持理论和实际相实际，坚持学校教育和社会实践相结合，不断拓展德育新渠道，追求德育最大实效。 3.深化文化育人。围绕“德才兼备，乐能长久”，加强学校“乐”文化建设，让每一面墙壁会说话，每一颗草木有情感，每一个时段会育人，拓宽了文化育人与环境教育的内涵。开设“阳光雨露”广播站，每天诵读弟子规，分享文学作品，表彰好人好事，播放优美音乐，营造了良好舆论氛围。公布常规检查结果，评选校园“六星”，形成了比学赶帮超良性竞争。 4.培养良好