努力把中央党校在职研究生班主任工作提高到一个新的水平.docVIP

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努力把中央党校在职研究生班主任工作提高到一个新的水平

努力把中央党校在职研究生班主任工作提高到一个新的水平 2009年2月 第32卷第1期 中共山西省委党校学报 AcademicJournalofShanxiProvincialCommitteePanySchoolofC.P.C Feb.2009 V0l_32No.1 努力把中央党校在职研究生 班主任工作提高到一个新的水平 张志蓬 (中共山西省委党校,山西太原030006) [摘要]中央党校在职研究生教育是党校干部教育的重要组成部分,班主任3-作在党校在职研究生教育中具 有独特的地位和作用,提高班主任工作水平是事关在职研究生教育质量的基础性工程.为此,各级党校首先要在思 想上高度认识班主任工作的重要性;其次,要加强班主任工作制度建设,严格执行班主任听课制度,学员出勤签到 制度,学员到课率通报制度等;三要不断总结经验,探索班主任工作规律,推动班主任工作提高到一个新的水平. [关键词]中央党校;在职研究生;班主任工作 [中图分类号]G635.1[文献标识码]A[文章编号]1009—1203(2009)01—0126—03 党的十七大报告指出,要”继续大规模培训干部,充分发 挥党校,行政学院,干部学院作用,大幅度提高干部素质.”中 央党校在职研究生教育作为党校干部教育的重要组成部分, 在建设高素质干部队伍和人才队伍,加强党的执政能力建设 方面,发挥着越来越重要的作用.提高在职研究生的办学质 量,关键在领导,工作在基层.这个基层就是教学班.教学班 是党校教学,管理,培养人才的1-作平台,教学班工作在党校 在职研究生教育中具有独特的地位和作用.因此,我们要把 提高班主任T作水平提到新的战略高度来审视,切实把班主 任工作做得更好,为推进在职研究生教育的新发展打下坚实 的基础. 一 ,充分认识班主任工作的重要性 班主任在班级管理中是组织者,领导者,既起到承上启 下,上情下达的作用,又是学员与学校,学员与教师联系的桥 梁和纽带.办学巾的各项要求,都要通过班主任去贯彻和落 实,班主任工作的重要性不言而喻.当前,中央党校在职研究 生的班主任队伍总的来说是好的,是能适应办学需要的,多 数班主任T作应该受到肯定和褒奖.但也应该看到,有个别 的班主任还不够称职,工作热情和工作态度以及工作水平还 有待进一步提高或改进.我们各级办学单位的领导要正确分 析班主任队伍状况,充分认识提高班主任工作水平对于全面 提高办学质量的重要性,把加强班主任T作提到搞好在职研 究生教育的基础性工程的高度来认识,进一步提高班主任队 伍的整体素质和工作水平.为此,需做到以下几点: 一 是要进一步提高对做好选聘教学班班主任工作重要 性的认识,加强对选聘工作的组织和指导.要看到教学班班 主任是中央党校在职研究生教育的具体组织者和管理者,班 主任的思想品德,工作作风,理论水平及组织管理能力,直接 关系到党校在职研究生教学计划的落实,办学质量的提高和 教学目标的实现.班主任工作在党校在职研究生教育中具有 重要的地位和作用,各分院要把选聘班主任工作放在重要位 置,加强对它的组织与指导. 二是要严格按照班主任任职条件及办学要求,择优选 聘.中央党校在职研究生教学班班主任必须是党员干部或党 员教师,思想政治水平高,事业心,责任心,管理能力强,善于 做学员思想政治lT作,能带领学员认真执行党校在职研究生 教育的各项规定和要求,有较高文化程度,懂教学,身体健 康,年龄适宜,有足够时间和精力.班主任的行政职务,专业 技术职称应与所带班次相适应.每个教学班必须配备班主 任,并按班主任的聘任审批程序及聘期做好选聘工作.各办 学单位要认真贯彻总院制定的《在职研究生班主任管理作 规定》,按照条件遴选班主任,对不称职的班主任要及时更 换;选聘班主任要实行公开,公平,公正的原则,通过综合考 察,广纳”贤才”. 三是要加强对班主任队伍的管理,教育他们要热爱班主 任1=作,热爱研究生教育事业,树立为教学,学员服务的思 (收稿日期]2008—12—08 [作者简介]张志蓬(1965一),男,山西应县人,中共山西省委党校哲学教研部副主任,副教授 126 想,用爱心,热心,诚心做好管理和服务工作.首先,要严格要 求,严格管理.班主任要始终严格要求自己,严格管理学员. 要想班级作风正,班主任作风要过硬,规定说上一千遍,不如 做给大家看.其次,要爱岗敬业,勤奋,扎实,深入地开展工 作.要把工作落实到每一个学员身上,不能落下一个.除了关 心班上每一位学员的学习,生活以外,对有困难的个别学员 更要特别关注,并鼓励他们克服困难迎头赶上.再次,要加强 对班主任业务能力的培训.培训可以采取研讨会,集训班或 网上培训等形式进行.要通过培训,使班主任熟悉中央党校 在职研究生管理的有关规章制度,掌握做好班主任工作的基 本方法,不断提高班主任的

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