惊奇一线绣花鞋教案.doc

惊奇一线绣花鞋教案 遂川苗苗实验幼儿园 张卫莹 教学目标：1.发现生活中和自然界中各种各样的线。了解线的种类和用途。 2.欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术，激发幼儿的民族自豪感。 3.感受用线玩游戏的乐趣。 入场：放《千条线》的音乐入场 一、.导入：1、观察各类线做的作品： 老师：小朋友们好！今天张老师带你们来到了奇妙的线的王国，请小朋友们去看看、摸一摸、找一找，我的线都藏在了这些物品的哪些地方？ 2、请幼儿回到座位： 老师：小朋友们，我的线的音乐响起来了，快快回到张老师这里来，线的音乐叫你们回来了！ 3、讨论：刚才小朋友们都看到了什么？现在请小朋友们说说，你看到的是什么？是用什么做的？ 二、了解各种线的用途 1、小结看视频的结果： 老师：小朋友们知道了，用线可以做出这么精美的物品，今天，老师也带来了许多线， 1、出示各种各样的线 老师：今天呀，老师也带来了许多线，看看小朋友们认识吗？ 2、与幼儿讨论各种线的种类 出示尼龙线： 出示棉线： 出示电线： 出示琴弦： 小结线的用途：这些线在我们生活中的作用可真大！我们生活中还有哪些线呢？ 三、发现生活中的线 2、小结生活中的线 看视频： 老师刚才小朋友发现了什么？请举手。 3、小结线的作用： 老师：小朋友们说得真好，今天我们是大开眼界了，认识了这么多线。也知道了线给我们生活带来的方便。你们看看，老师这里还准备了些线，看谁能玩出最多花样。 四、和线玩游戏 1、幼儿自由玩，老师个别引导、协助，分组玩。 老师：你是怎么玩的？你玩的是什么呢？ 2、评价幼儿的玩法 五、发现特殊的线 1、我们生活中有这么多有用又好玩的线，现在，老师带你们来看看大自然中奇妙的线。 2、讨论：刚才小朋友看到了哪些线？ 六、感受传统文化中的刺绣和编织艺术 1、 看视频 小小一条线，在勤劳智慧的中国人手中还能变出许多漂亮的东西，我们有趣来欣赏一下吧！ 2、小结：你最喜欢哪个作品？ 七：游戏：提线木偶 老师：这些线不但能做出各种漂亮的物品，和我们完好玩的游戏，它还可以用来表演呢！我们来看看吧！ 1、看视频 2、老师和小朋友一起创编表演的动作 3、表演 老师：现在请一组小朋友当木偶，一组当提线人，我们来为客人老师表演一下吧！ 主题：惊奇一线 班级：大一班 执行者：黄晓丹、林杜棉 时间： 计与思考： 一、主题由来： 我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充满了奇妙而有用的线！仔细观察一下，“线条”也无处不在。让幼儿自己找找什么是“线”，发现哪里有“线”，看看千变万化的线条可以构成什么图案。最重要的是，让幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。 二、主题网络： 编织 绳结 一、 预期教育目标： 1、认识各种用线做成的作品，知道各种与线有关的东西。 2、激发幼儿强烈的探索愿望。 3、引导幼儿自由探索绳子的多种玩法。 二、 预期学习目标： 1、在与孩子们一起探索的过程中，可以了解线的种类、用途、名称及其简单的构造等。 2、在游戏中，通过操作，获得相关经验。 3、通过学习丰富幼儿的想象力，提高幼儿的动手能力。 五、活动内容： 语言：1、神奇传话筒科学：1、线的大集合 2、绣花鞋2、帮蜘蛛结网 3、线条动一动 、线里的秘密 4、线条变把戏 5、爱心圈 6、绳子变身了 音乐：1、千条线社会：1、线条躲迷藏 2、线的音乐会 、漂亮的线 3、小小展览会 健康：1、我会穿衣服 美术： 1、我会编织 2、魔法绳2、会画画的线 3、交通信号、线条变魔术 4、绳子爱画画 5、线条写真集 六、 环境布置： 1、主题墙“惊奇一线”。 2、语言区：和线条有关的图画书。 3、美工区：提供各种各样的线和手工作品。 4、科学区：与线有关的操作材料。 七、 家长工作： 1