语文：第三专题《麦当劳中的中国文化表达》第1课时-课件1苏教版必修3.pptVIP

第19课　麦当劳中的中国文化表达 第1课时 目标定位 1．学习本文以小见大和对比手法的运用。 2．理清文章思路，看作者是如何进行理论升华的，注意 总起句、过渡句和总结句。 3．了解“麦当劳”被中国改变了方式的原因，体会文化 交流的意义和作用。 xuàn pēnɡ rèn sù　 pì jué tiáo zhou máo chù zhuànɡ fēn 悠闲 游手好闲 生死攸关 谴责 派遣 繁杂 要言不烦 炫耀 头晕目眩 档次 裤裆 偏僻 躲避 癖好 殖民地 种植 价值 3.解释下列词语的含义。 ①光顾：______________________________________ ②吸纳：______________________________________ ③体系：______________________________________ ④炫耀：______________________________________ ⑤自律：______________________________________ ⑥典范：______________________________________ 敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客。 吸入；吸收、接纳；接受、采纳。 若干有关事物或某些意识互相联系而构成的 一个整体。 照耀，夸耀。 自己约束自己。 可以作为学习、仿效标准的人或事物。 4．选择最恰当的词语填空。 ①他圆满地完成了党____的光荣使命。 A．付与　　　　　　　　B．赋予 解析　二者都有交给的意思。但“赋予”指交给重大 的任务或使命等，如“这是历史赋予我们的重任”； 而“付与”则指一般的拿出、交给，如“将利息付与 对方”。 ②最好的东西，往往是意料之外，____得来的。 A．偶尔 B．偶然 解析　“偶尔”着眼于数量，次数少，有时跟“经 常”相对。“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般 规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外的， 跟“必然”相对。 B B ③这个领域很少有人____。 A．涉足 B．涉猎 解析　涉足：指进入某种环境或范围，如“后山较为荒僻，游人很少涉足”、“这个领域很少有人涉足”。涉猎：粗略地阅读，如“有的书必须精读，有的只要稍加涉猎即可”；接触、涉及，如“学生生活是作家们较少涉猎的领域”，在这个意义上和“涉足”相近。 A ④在突然到来的灾害面前，从中央到地方救援迅速展开，这是我党一切为了人民、一切服务于人民的精神的____。 A．展现 B．体现 解析　二者都有从事物身上表现或显现出某种意义或现象的意思。“体现”侧重于方针、政策、思想、精神、性质、特点等在具体的人或事物上显示出来，常需要经过思考才能感受到。“展现”指清楚明显地表现出来，侧重于事物呈现出的情景或发展趋势，多用在景象、形势、希望、前途等方面，常通过视觉来感知。 B 文本互动 一、初步感知 1．题目“麦当劳中的中国文化表达”中的“中国文化表 达”应当指麦当劳来到中国后的“变化”，这种变化 是什么？ 答案　“中国文化表达”体现在：塑造成地方企业的 形象；设置“情人角”、“儿童乐园”；营造中国式 的家庭氛围。 2．全文共11个自然段，分为四部分，试概括各部分的内 容。 答案　第一部分(第1自然段)，总说美国的麦当劳来 到中国后的变化。 第二部分(2～5自然段)，写麦当劳体现的美国文化影 响了中国顾客。 第三部分(6～8自然段)，写麦当劳到中国后的变与不 变。 第四部分(9～11自然段)，写文化冲撞的意义和作 用。 二、深层探究 3．阅读第1自然段，看看美国麦当劳来北京后与原来有 何异同？ 答案　麦当劳在美国快捷、价廉，被大众接受。来北 京后，快捷、价廉已不复存在，但依然为中国各种职 业、各个社会阶层所欢迎，似乎成了文化的使者，起 到了沟通中美文化的作用。 4．阅读2～5自然段，回答下列问题： (1)第2自然段将麦当劳餐厅与中国餐馆相比较，意在 突出什么？ 答案　意在突出麦当劳的平等、民主的氛围。麦当劳 餐厅与中国餐馆在品格、价格、服务、消费水平方面 的差别是外在的、可感的、而平等、民主的氛围则是 心理感知的。 (2)概括3～5自然段各段内容。 答案　第3自然段，从揭示麦当劳吸引人的原因入手，描述各类社会人群心目中的麦当劳。通过比较，可以看出，他们都从自己的角度，把握住麦当劳文化的某一点。第4自然段，